“教”得实在，“研”得深入，“组”得有力。
—林旺小学教育集团英语教师教研活动

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，林旺小学开展了英语公开课教研活动。

此次教研活动全体英语教师参加，公开课由翟宏亮老师和赖培爱老师进行。为了此次公开课能够顺利进行，10月19号英语组开展教研活动帮助两位老师进行磨课，对课中的教学设计和活动进行研讨，并做多次修改和调整，才有了以下公开课的展示。

　　首先，由翟宏亮老师的M3U1 《Point to the door.》一课，拉开了本次教研活动的帷幕。

       翟老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力， 他以饱满的热情、幽默的语言在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。并且能够让学生通过感知，参与与合作的方式实现课堂教学。

　  其次是由赖培爱老师进行授课 内容为Module3 Unit2《What’s the elephant doing 》一课。

      赖老师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的教学理念。

　　翟老师和赖老师的课堂都充分体现了教学活动多样化和教师以学生为主体地位的设计，充分发挥学生的主动性。做到把课堂还给学生，通过在课堂上设置情景，创造气氛等行为，让学生能够最大限度的发挥主动性，积极性和创造性。

　　听课教师对课堂做好登记。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

　   教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定两位授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。

      授课老师也虚心听取了各位老师的意见建议，表示在今后的教学中多琢磨多反思，努力打造出更适合学生的英语课堂

　　为促进海棠区英语课堂教学，海棠区教研员张艳玲老师亲临林旺小学进入课堂听课并做指导。

       符开岚老师授课M6 U1《You’ve got a new latter from New York》并利用情境将学生代入课文。

       该课堂教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。符老师将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。其板书思维严密，逻辑性强，浅显易懂。便于带动学生的思维跟着走。并且在教学过程中给学生更多的鼓励，培养了学生的学习兴趣。

　　陈慧老师进行M4U1授课《Mum bought a new T-shirt for me 》运用图片导入的方式带领学生们对该课文进行学习。

      课堂中学生都能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达;合理运用教学资源方面做得比较好。陈老师在组织学生开展教学活动时，每个教学环节能够清晰准确地交代教学任务，过渡自然，注重教学互动，从而带动了课堂的学习氛围。

　　在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。

　　张艳玲教研员对两位老师的课堂进行了评价，表扬两位老师的亮点后同时指出课堂上需要改进的地方。张老师指出：教师要确保教学目标和教学内容相匹配，要做到适应学生的年龄和发展阶段，同时融入真实世界的情境和语境，使英语学习更具实际意义。

　　我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。

        愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。