本周国学课程内容：国学文言文故事“朝三暮四”通过各种形式的互动学习，小组合作探讨，让孩子们自己交流自己对文言文的理解，提升语文理解能力，发掘学生独立思考的能力，和其他学生相互配合的能力。让孩子意识到团队合作解决问题的重要性！
通过对文言文“朝三暮四”的学习，理解该词语古今不用的意义。并通过学习让学生浅谈自己明白的道理及将该道理应用到自己的日常生活中。看待实物要仔细动脑多分析事物的本质，不要只被表象所迷惑。潜移默化的提高孩子的情商和为人处世之道！
学习论语一则，知道三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十随心所欲的由来及意义！教育孩子每个时期都要给自己立下每个时期的目标和志向。让孩子从小树立远大的目标。
扩展古诗李白的《月下独酌》，孩子们通过近段时间的国学学习，自己去理解该首古诗的诗意和作者的创作主题及该故事要表达的情感已经太容易不过了！
我认为会学习应该是孩子的天性，每个孩子的思维都不该被禁锢。有时候我们教师太多的干预与讲授局限了孩子的思维！孩子日常学习中表达的机会太少了，所以孩子的语言表达能力永远得不到锻炼！我想将孩子培养成勇于表达自己自己内心想法，敢于表达的勇敢自信型人才！
一年级国学主要开展千字文教材教学。千字文内容四字成句，押韵上口！趣味性极强。主要是内容包含天气，节气，地理，历史，人文，鸟虫等多方面知识。本周学习千字文内容：始制文字，乃服衣裳，推位让国，有虞陶唐！虽然只有短短的十六个字但是蕴含了太多的知识。其中始制文字的人物仓颉造字的故事让孩子们惊叹并感兴趣。孩子能自己理解并将故事叙述下来。为孩子的语文及历史底蕴打下坚实基础！
乃服衣裳，孩子们知道了远古时期人们没有衣服遮体御寒。是嫘祖教会人们养蚕制衣！
尧舜禹退位让国的故事潜移默化的影响孩子做一个谦逊而正直的人！
孩子们不仅了解历史故事，还将圣人事迹学以致用。学习他们高尚的品质！
本节课学习“衣，位，国，有”四个生字及该生字的演变过程！
让孩子趣味记忆！快乐学习！