展特色英语作业，秀别样日常生活——记通辽英宇学校特色作业

　　作业是课堂教学的延伸和补充，目的是将课堂所学习的知识与生活相联系，巩固课堂上所学习的知识，发展学生的语言综合运用能力，培养学生学习兴趣与自信心。结合教学实践，我校在“提质减负”背景下，积极思考，努力探究，力争将英语作业设计在内容上做到“五彩缤纷”，形式上“不拘一格”。

制作型作业：画一画，写一写

　　在学完单词或句型后，学生自己动手制作单词卡片或给句子配图，结束一个单元的学习后，又积极制作思维导图。学生们兴致很高，呈现了各式各样的作业成果，看着孩子们彰显的个性与热情，更加坚定我们一定要将作业改革到底的决心。

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　　每逢节日或活动，学生制作有关主题的手抄报，可以自己完成，也可以自成小组。孩子的潜能是无限的，个个彰显神通，上网搜索参考，绘画排版，充分发挥了他们的学习积极性。学生设计出来的手抄报形式多样，内容丰富，着实让同学和老师们大开眼界。这样的作业发展了学生的动手能力，同时又渗透了德育目标。

合作型作业：演一演，录一录

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　　课后小组合作，孩子们在生活中使用英语，真正做到学以致用！很多同学在课外找到了自己喜欢的古诗英文版，他们立志要让全世界都体会到中国诗歌的魅力！多种多样的活动让孩子们在学习的同时也提高了团队合作精神和爱国意识！

　　作业是课堂的延伸，是学生独立自主的学习过程，也是培养学生可持续发展能力的过程，教师在布置作业时，应做到因课而异，因时而异，因人而异，精心设计，优化英语作业，为每一个学生的发展，树立崭新的作业理念，让每一位学生在“提质减负”背景下，多一点空间去探索，多一点时间去思考，多一点机会去体验，多一点自由去呼吸，真正实现作业“量的减负，质的增效”。