校园的天空，透蓝透蓝的……
深秋的颜色是最朴素的，没有修饰，没有点缀，有的只是深沉、厚重和温暖。
迈着欢快的步伐，孩子们走进熟悉的校园。
在梦想教室，与《小英雄雨来》邂逅一场抗日战争时期“打鬼子”的“梦”。
在阅读前，领读家长给孩子们准备了“餐”前“小菜”，除了雨来，在抗战时期，我们祖国还有千千万万个“小英雄”，为了革命，为了抗战胜利，付出了宝贵的生命！铭记历史，不忘国耻！是当代少年必须有的认知和使命。
抗日战争时期中国人民生活在一个水深火热的环境中。
抗战时期，受战争影响下，中国人民颠沛流离，大部分人民生活艰难，日常生活难以维持，还要时刻提防和遭受日本侵略者的迫害，生存都是问题。红军也极其艰苦环境中坚决抵抗、捍卫国土，吃树皮、吃皮带等，全民皆兵，老百姓与解放军共同抗敌。
雨来、王二小、张嘎、海娃等等小英雄便生活这个艰苦的战争时代。
《小英雄雨来》讲述的是晋察冀边区的一位十二岁的小男孩儿雨来，从一个调皮的孩子成长为一名抗日小英雄的故事。故事中，雨来不畏艰险地担起掩护交通员李大叔和受伤的八路军战士的责任；他敢于与敌人斗智斗勇，成功将敌人引入地雷战；他和小伙伴们一起放哨、侦察，尽己所能的为抗战出力；深夜，他壮着胆子，给党组织护送紧急的鸡毛信……一次次苦中作乐，一幕幕险中求胜，《小英雄雨来》充分展现了我国抗日军民的机智与勇敢，坚强与善良。
认真阅读中的瑞廷、曼妮、思燕、晨超和嘉昊。
认真记录中……
看完纪录片，读了《小英雄雨来》，孩子们把自己的想法，记录下来，讲给您听！
💞小仙女优先
曼妮和思燕交换读诵，思燕写道:
曼妮心中的雨来是这样的:
晨超写了一封信
雨来:如今的盛世如您所愿……
嘉昊由衷的赞叹雨来机智勇敢……
瑞廷赞美革命前辈们舍身忘死，乐观向上的精神……
小英雄雨来这个故事给我们传递了很多积极向上的教育意义。首先，它告诉我们要勇敢面对困难，不要轻易放弃，坚持下去就会有希望。其次，它强调了友情和家庭的重要性，告诉我们在困难时可以寻求帮助和支持。最后，它教导我们要乐观和积极，相信自己的能力，相信一切都会好起来。
孩子们，所有革命的战士，不惜一切的代价，为祖国奉献了自己的生命。他们是我的榜样，你们要向他们学习爱祖国，爱人民，不放弃的精神。
你们要好好学习，不辜负他们的希望。是他们无畏的牺牲和付出才让祖国有了今天的样子，是他们让祖国如此美丽，是他们让我们如此幸福，我们不能辜负他们的希望！
“敬礼”！
一个队礼，是敬重、是缅怀、是告慰、是中国少年该有的模样。
正因为有了雨来和无数抗战先烈们英勇抗战，穿草鞋的中国红军打败了拿机枪的侵略者，用血肉筑成了现在的新中国。后辈怎能忘，怎敢忘……
一篇《少年中国说》节选，接过前辈们手中的接力棒。
一曲《红旗红》，鼓励同学们要有远大的理想，成为爱家、爱国的新时代中国少年！
读书会结束，家长和孩子们分享小点心，一起讨论着中东战争（观看部分巴以战争中的视频），让他们了解，战争并非时间的产物。结合历史，在他们心里种下爱国、爱党、团结、友爱、好学、上进的种子，凝聚成中国后备力量。
离开教室，将物品还原。
校园留影
教育，是老师和家长的双向奔赴。
成长，是老师和家长的同频共振。
共育，是家校并肩的携手同心同行。
最后，启慧悦读全体家长感恩学校提供平台和机会，更多的参与到孩子们的学习中，陪伴孩子们共同进步。