背景：黑沿子镇中心校“中小幼”一体化办学思路，以主题教研为形式，以课堂教学改革为载体，以提高教师专业素质为方向，以推进学生素质全面提高为目的。总体布局谋划，以经安中学“多维一体”立体化教学模式为牵引，辐射引领三所小学教研，在第八周黑沿子小学承办数学组教研基础上，第九周周五毕家瞿阝小学承办了三所小学第九周教研。
古诗教学是小学语文教学的重要组成部分，同时也是课程教学的难点内容。在小学语文课堂上，教师若能对传统古诗的教学路径进行优化，不仅能使小学生掌握更多的知识，还能让学生从小萌生对中华优秀传统文化的亲近与认同，对我国优秀传统文化的传承与弘扬有着深远的意义。
2023年10月27日黑沿子镇三所小学教师齐聚毕家瞿阝小学，先是听了苏惠老师执教的古诗教学《题临安邸》一课，课后老师们围绕小学应该如何教授古诗词进行了研讨。
活动目标
李秀娟校长和王玉苗老师作为本次教研活动的主持人，教研活动伊始李校长对本次活动的活动目标进行了明确的指导，“融合、沉浸、体验”式教研模式的创新尝试，希望老师们真正参与教研活动，以此为成长必要，而不是负担，在本次教研活动中真正有所思考，有所收获！
活动形式
为了本次教研活动取得最大交流面和交流效率，李秀娟校长对研讨形式进行了说明，对研讨内容和所要达到的教研效果进行了明确。
研训热身
其目的在于：让教师明了自身基本功在教学中的重要性，让教师放松身心融入到教研中来，三所学校中每个学校出一名代表进行研训热身，再读《题临安邸》，三位老师各具风采，都能把握好古诗的节奏和韵律，毕家瞿阝小学的黄硕老师用歌曲唱出古诗《梅花》，给古诗带来不一样的韵律美。最后由中心校领导刘翠英老师进行了点评，刘老师的点评点点独到，句句经典。
随后，在主持人王玉苗老师的主持下，我们开展了有效研讨。研讨方式以小组合学形式进行，三所小学三个研讨团队，围绕主题有序进行。
主讲人反思
苏惠老师针对《题临安邸》一课的教学，进行了深刻的反思，从磨课中遇到的困难，再到今天经过教研组打磨呈现的这节课例，苏惠老师讲述的过程思路清晰，把课堂中所运用的教学策略和教学内容一一进行阐述，对课堂没有达成的内容也进行了反思，磨砺中见成长。
古诗教学模式
教研组活动，总得有内涵解读，魏宁宁老师对小学古诗教学的基本方法进行了阐述，黑沿子小学和涧河小学的老师也进行了有效补充说明。
新课标要求
吴珊老师根据《小学语文课程标准》对低、中、高年级，三个年级段分别进行了课标要求的指导，让老师们心里能够明确课标要求，更好的进行教学。
评课议课
三所学校的听课教师，针对苏惠老师的这节课进行了评课，评课先从教学策略入手，如果换做我们来教这节课会怎样设计环节，应该应用怎样的策略，先提出各自的引题策略、释题策略、析意策略，再提出各自的悟情策略、拓展策略和作业策略，老师们“开火车”进行研讨，重点思维碰撞，研讨过程老师们集聚智慧，把自己的想法纷纷表达出来进行研讨，研讨气氛十分浓厚!
研讨总结
本次教研活动老师们收获颇多，更加坚定了自己的前进方向！最后李秀娟校长、中心校张微老师、刘艳喜校长、佟秀艳校长分别对本次活动进行了最后的总结。
学无止境，教无止境，研无止境，“研”途漫漫，稳步向前，每次创新实践一点点，给予我们每个教师的是不一样的未来。