听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师听评课专业能力，10月25日我们进行了美术听评课活动。
孙校长和老师们仔细聆听，对课堂的每个环节做好记录，关心教师的专业成长。
李老师教学《神奇的线条》，李老师的课堂充满了活力，渗透了新的教育理念，教法灵活，趣味盎然。学生在课堂上能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，如行云流水。她注重学生能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐的观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。
宋老师教学《可爱的动漫形象》，宋老师教学设计新颖，教学过程自然流畅，层层深入，让学生在轻松的氛围中掌握了美术知识。课堂体现人文教育思想，让学生保持积极健康的生活状态。宋老师教态亲切自然，学生在饶有兴趣的氛围中感受大家表情的变化特点，作画中感受创作的乐趣。
孙老师教学《我心中的太阳》一课，她积极为学生创设激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且培养了其思维品质。她还注重让学生联系自己的生活经验，结合其他课程知识，参与到美术活动中来，发展学生的自信心，提高他们的创造能力和审美能力。
老师们认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，教学效果较好。
同心同向同行，共享共评共进。评课过程中大家各抒己见，结合新课标从教学设计、教学重点的突出、难点的突破、课堂评价方式的多元化、学生常规养成、课堂教学生成等方面进行了细致的评价与交流。如果说教育是渡人之船，那么评课交流就是乘风的帆，推我们走得更高更远。
教育的进步在于不断探求、研究，相信在美术老师们的探索之中，岩湖小学美术工作之花将开得更加绚丽。
道阻且长，行则将至。
行而不辍，未来可期。
美术教育，我们在路上····