师行远，砺征程。
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。
知无涯，学无境。今天我们有幸聆听了两位专家的精彩讲座，收获颇多，受益匪浅。
罗靓：陕西省西安中学高级教师，教育硕士，陕西省西安中学教学处副主任。在平时的教学中，能做到踏踏实实的钻研自己的教育教学，所带的班级以及毕业班都有着优异的成绩。曾获得：陕西省学科带头人称号，陕西省优秀教学能手称号，陕西中小学教学新秀称号，西安市中小学模范教师，西安市教学新秀等荣誉称号，多次在校内、省上做报告，曾担任省级教学能手评选活动的评委。
数学学习不是教师简单地向学生传递知识，而是学生自己建构知识。在数学学习中，面对新的概念、命题和信息时，学生会在自己原有的知识经验的基础上建构新的理念。
罗老师从以下五个方面讲解了高中数学教学中“学”与“践”：
1.了解高考评价体系；
2.理解高中数学课程改革；
3.在教学中的几点思考；
4.课程标准下的教学设计；
5.教师的"新基本功"。
陈小波：深圳市罗湖区教育科学研究院副院长，正高级教师，数学教研员，深圳市教科研专家，倡导大单元教学，提出"问题链＋任务单"单元式教学，全国推介100余次，出版著作4部。
陈院长独具匠心的大单元教学研究，以独特的角度展示学科素养下大单元教学的具体实施方向，优化课程内容要求，确立新的教学目标，落地有声，对数学教学的开展提供有力的依据。
在教师成长的过程中，选择与谁同行，比要去的远方更重要。一个人走，可以走得很快，一群人走，可以走得更远。教师的成长没有尽头 ，愿我们都能成长为更好的自己！
“问题链”找策略，
“单元教学”定主线。
“学”习、实“践”齐上阵，
专家引领促卓越！