亲爱的小可爱们，欢迎你们参加本学期的乐高搭建活动呀❤！
乐高活动主张“做中学”，通过联系、建构、反思、延续丰富孩子的六大能力！
学习乐高能收获什么呢？快来看看吧～
1.思维方式的培养
“告诉我的，我会忘记；给我看的，我会记住；但是我参与了，我会理解”
手是孩子的大脑，当孩子的手在做尝试的时候，大脑其实已经积累了很多经验。通过课程中的“动手”，已经对孩子进行了逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。
2.观察力和专注力的培养
动手搭建并与现实生活进行对照，再进行探究，孩子的观察力就会提升，例如：当搭建汽车时，孩子就会发现原来轮子是由轮毂和轮胎组成，而不仅仅是表面看上去的一个圆形。
3.性格的培养
当孩子自己动手搭建时会经历失败，不断地修改搭建方式直至成功，在这个过程中培养了孩子的抗挫能力，同时也收获了自信，明白了通过不断努力、尝试一定可以收获成功！
4、自理能力的培养
每一次搭建结束，孩子们都会将自己用过的材料送回原来的地方分类放好。让孩子们知道自己用过的东西，必须要自己收拾整理，从而培养孩子的自理能力，以及收拾整理的好习惯！
本学期的乐高活动分为四个主题:《伊达和彼德》《百变积木》《快乐的小球》《乐高王国》，每个主题又分为四个内容。
本学期我们用的是乐高大颗粒积木9090系列，主要是基础颗粒以及9076管道组材料。
第一节课，我们先来认识一下材料，讲讲课堂要求💕
跟着伊达和彼德一起来到了乐高小镇，这里真神奇，所有的东西都是用乐高搭建的。今天就给我们的新朋友准备一份见面礼吧！
乐高小镇的房子是这样的吗？不知道伊达和彼德会不会喜欢这个礼物❤
给乐高小镇修一条火车轨道吧，可以坐火车了，他们肯定会很高兴的❤
这是送给伊达和彼德的家，希望他们喜欢❤
我给他们修一列火车吧，他们就可以坐火车出去玩了，旁边还有站台可以休息。
我要送给他们一个彩色的游乐园，他们可以和朋友在这里玩哟❤
我送给他们一架飞机吧！也可以坐飞机去旅游哟❤
我猜他们肯定像我一样喜欢生日蛋糕，快来尝一尝呀❤
乐高小镇怎么能没有楼梯呢？快看我给他们修的楼梯❤
小可爱们已经迫不及待的想进行成品搭建了，那就让我们一起期待下一次的搭建作品吧！
活动二：伊达和彼德的家
课前一起了解房子的外观特征和基本结构，今天我们尝试给伊达和彼德搭建一座房子。
学习平面互锁结构
孩子们作品完成都非常不错，各有特色，继续期待下周的作品哟❤