课程故事ll二十四节气—乐幼之秋分趣多多

创建于2023-10-29
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秋分者,阴阳相半也。

在这个秋高气爽的时节,

碧空万里,秋色平分,

春耕夏至的辛苦忙碌,终于在金秋得到了收获。

9月23日,秋分,

代表秋天已经过去一半了。

在这美好的丰收之际,

让我们一起看看中六班的宝贝们

在“秋分”时节的趣事吧!


话·知秋


秋分是?带着好奇,孩子们拿着调查表回家和爸爸妈妈一起查阅资料,寻找答案!


第二天,我们组织孩子分享自己的调查表。

👦梓宸说:树叶变黄了,秋分是黄色的。

👧淑涵说:秋分就是秋天起大风,把树叶和树分开了。

👧童童说:秋分到了,天气变凉啦,我要穿长袖了。

👧雨汐说:秋分就是把很多水果蔬菜进行分类。


  紧接着老师通过多媒体课件,让孩子了解更多有关“秋分”的知识~


老师的话:

追随问题,通过调查做好经验准备,运用分享和交流的方式,了解秋分时节——平分昼夜、平分秋色的节气特点;秋收与秋种的时令特点;祭月、竖蛋、放风筝、吃秋菜等习俗特点,感知节气与气候、时令、生活的关系,丰富关于秋分的知识经验。


享·秋趣


秋分是有趣的一天,小朋友对秋分的习俗很感兴趣,他们合作绘画了自己喜欢的习俗。


开始票选啦🥳

最终,“竖蛋”以9票当选“最想体验的习俗”🥳

于是,孩子的竖蛋之旅就开始了……

怎样让蛋立起来呢?孩子们开始了积极探索……


讨论1:把蛋放在桌子上和柜子里,为什么蛋立不起来?


👦乐恒说:“那个蛋是翘起来的,不是平平的,所以立不起来。”

👦李穆熙说:“蛋是圆圆的,会倒,它还会烂。”

👧欧阳雅萱说:“蛋太轻了吧,所以会倒。”

👧吴欣霖说:“蛋上面是尖尖的,所以才立不起来。”


讨论2:把蛋放在布上、袋子上、被子上和枕头上,为什么蛋就立起来了?成功的秘诀到底是什么?


👧吴欣霖说:“因为布和被子,它们都是软软的,而桌子不是,桌子太硬了。”

👩‍🏫老师:“蛋放在软软的被子上,为什么容易立起来来呢?

👧胡心语:“蛋在被子里,不会起来的。”

👩‍🏫老师:“蛋放在软软的被子里或者布上面,由于蛋是有一定重量的,会朝下压着被子,使得蛋和被子或者布的接触面积变大,接触面积越大,就越稳定,所以蛋容易立起来。


通过多次实验,孩子们与老师共同发现了竖蛋成功的秘诀~


老师的话:

“秋分到,蛋儿俏”。每到秋分这一天,民间都有“竖蛋”的传统习俗,用以庆祝秋天的来临。“竖蛋”不仅使小朋友体会到秋分日的快乐,还表达了平安顺遂的美好愿望。孩子们“八仙过海各显神通”想尽办法,让自己的蛋宝宝竖起来,成功的这一刻孩子脸上全是自豪和骄傲。


在竖蛋的活动中,我们发生了一些小插曲……


问题1:为什么蛋宝宝会碎呢?

景晨说:“他们都用塑料袋,没有保护力。”

欣霖说:“塑料袋太薄,鸡蛋在里面容易摔破。”

陈宇铭说:“鸡蛋的壳是脆弱的,一摔就烂了。”


问题2:有什么好的方法保护蛋宝宝,不让它破呢?


老师的话:

经过第一次失败,这次“护蛋行动”得到了家长们的积极配合,为了保护自己的蛋宝宝,大家都用了自己独特的方式。经过不断的尝试,寻找到了保护蛋宝宝最有效的方法,知道利用泡沫袋,纸巾、手帕等柔软的材料将鸡蛋严实地包裹起来,以此起到缓冲的作用,可以更好的保护蛋宝宝。在活动中,孩子们体会到保护和善待一个生命的不易!


问题3:碎了的鸡蛋怎么办?

杨梓兮说:“直接扔到垃圾桶里,会有老鼠来偷吃的,我不喜欢老鼠来幼儿园。”

余彬说:“我不想扔掉我的鸡蛋!”

李穆熙说:“碎了的鸡蛋可以吃的,没有掉地上,还在塑料袋里。”

陈棋灿:“鸡蛋可以做成荷包蛋呀!我喜欢吃荷包蛋。”




可能是因为上个礼拜开展了一节《煎荷包蛋》的音乐活动,幼儿对煎荷包蛋特别好奇,所以孩子们一致决定用碎了的蛋做成荷包蛋!


关于煎荷包蛋的事,我组织了孩子们讨论:煎荷包蛋需要准备什么?怎样能煎出又圆又香的荷包蛋呢?孩子们用绘画的方式进行了表征,我们一起来看看👀

煎蛋所用的材料是老师在生活馆里拿来了,有平底锅🍳、电磁炉、油和盐。在孩子上手操作之前,请孩子看了煎荷包蛋的视频,老师也讲了一些小技巧。但是毕竟是孩子第一次尝试煎荷包蛋,缺乏生活经验,所以状况连连!😂


针对以上出现的问题,我们也第一时间跟孩子们进行了讨论:

姚婉说:“打蛋要敲开蛋壳,不是直接用手扣的。”

罗景川说:“鸡蛋在锅里要煎一会儿再翻一面。”

梅景煊说:“看到鸡蛋变成黄色就煎好了。”



这是孩子们用绘画的方式记录下来的(煎蛋的趣事)👇


再次回顾煎蛋步骤:

1.一枚小小的鸡蛋,敲开鸡蛋壳,打入小碗中;

2.看到油冒烟了,再把鸡蛋倒入锅中;

3.看鸡蛋一面稍微凝固了就翻面,再抓点点盐均匀地洒在蛋上,等鸡蛋稍微呈金黄色再出锅。


01:41

老师的话:

本次食育活动,孩子非常感兴趣,给幼儿真实的劳动工具,引发幼儿对各类工具使用的思考与学习。在探究的过程中,提高动手能力、劳动技能,获得认知、情感等各方面能力的同步发展。在幼儿与同伴一起制作美食、体验美好味蕾的过程中,感受劳动带来的快乐,感受生活的丰富多彩,培养了幼儿动手操作能力以及积极主动、认真专注、敢于探究与尝试的良好品质。


春来夏往 秋收冬藏

在秋分这一天

孩子们感知自然 

体验习俗 收获快乐

世上所有的一切

都被自然藏在心里

走进光阴的孩子们

慢慢长大 缓缓体会

遇见美好 留住美好💛


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文章由 美篇工作版 编辑制作
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