人类只有一个地球，保护环境，就是保护我们自己。环境意识应从孩子开始培养。小学教育是学校教育的基础工程，使学生从小形成环境观念，养成良好的保护环境的行为和习惯，是形成良好环境群体的基础，是提高全社会、全民族素质的关键。
教育学家陈鹤琴先生说:“怎样的环境，就得到怎样的刺激，获得怎样的印象，从所得的印象中，发生与印象有关的动作。”
五年级七班决定组织进行一次以环保教育为主题的捡垃圾活动，从而培养学生热爱大自然，热爱祖国美丽河山的情感，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点，充分体验参与实践活动的喜悦心情。
我们的家乡龙口位于胶东半岛西北部、渤海湾南岸，有着长达68.4公里的美丽的海岸线，大海就是我们的家乡！
当我们步入大海，眼前的景象令人震撼。海面上的浮游生物，海浪轻拍，一望无际的海面，令人心旷神怡。然而，这片美丽的海域正在遭受垃圾的侵袭，让我们深感不安。这次海边捡垃圾活动，让我受益匪浅，不仅让我了解到了垃圾对海洋生态的危害，也让我深刻地认识到了环保的重要性。
这次活动中，我们分组进行。海滩上，大家手持垃圾袋，手持网兜，一边捡拾垃圾，一边清理海滩。
与队友们默契配合，时而潜入海中捡拾，时而互相交换位置，努力将散落的垃圾一一收入囊中。每当捡到一只空瓶、一片塑料袋，我的心中都会有一种成就感。
这次海边捡垃圾活动，让孩子们看到了海滩上那些触目惊心的垃圾，包括易拉罐、塑料袋、废纸等。这些垃圾不仅让海滩变得肮脏不堪，也对海洋生态造成了严重破坏。然而，在这片垃圾海洋中，也有一些生命顽强地生存。
在这次海边捡垃圾活动，让我看到了海滩上那些触目惊心的垃圾，包括易拉罐、塑料袋、废纸等。这些垃圾不仅让海滩变得肮脏不堪，也对海洋生态造成了严重破坏。
捡完垃圾，班主任带着我们一起玩智力游戏。
锻炼孩子们的反应能力和协调能力。
不仅可以增强了孩子们的体质，促进孩子们的身体健康，还可以改善孩子们的情绪，缓解孩子们的压力，振奋孩子们的精神，延缓孩子们大脑的衰老。
运动在帮助孩子发展社会意识、合作意识、规则意识，以及意志力、专注力、思考力等方面也有很大价值。
运动也会影响孩子的大脑结构和功能，促进脑神经的连接，提升孩子的学习力，对防治孩子抑郁有非常大的益处。
在这次活动中，不仅了解到了垃圾对海洋生态的危害，也深刻地认识到了环保的重要性。环保不仅需要我们每个人的努力，更需要从源头上减少垃圾的产生。
希望未来能有更多的类似活动，让我们共同为环保事业尽一份力。同时，我也将把这次活动的经历，时刻铭记在心，努力将环保理念融入到我日常生活中的每一个细节。我相信，只要我们每个人都为环保事业贡献自己的一份力量，我们就能共同创造一个更美好的未来。