袁隆平爷爷说：
“与大地贴得更近，看天空才会更远！”
对于许多孩子们来说，
秋收还只是停留在书本上的概念。
大自然，是我们的“活教材”
也是最好的游玩场所，
让孩子在自然中感受农耕农趣，
亲身体验丰收的盛况，
是给孩子们最宝贵的礼物。
“人生在勤，勤则不匮。”习近平总书记的深切嘱托，使劳动教育焕发了蓬勃生机。为充分发挥劳动育人功能，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，品味劳动的乐趣，了解农耕文化，张黄镇中心小学于2023年11月1日组织学生开展“秋收田间学农事 体验劳动享丰收”社会大课堂活动。
一、稻谷小课堂
（一）安全知识教育
研学活动出发前，班主任钟春丽老师在课堂上为同学们简单介绍了本次秋收农耕研学的活动内容，并明确了出行安全要求和研学期间的礼仪举止规范，让学生们把安全和文明烙在心间。
（二）认识劳动工具
活动前，梁活校长带学生到学校的陈列室，并向大家一一介绍了“犁”、“耙”、“风柜”等传统农耕工具，他从农具名称简介、使用方法、背景小故事等进行讲解，在介绍农具的同时，也让学生了解了农具与我们的生活密不可分，既能认识到农民种植农作物的辛苦，也能自觉养成勤俭节约的好习惯。
二、聆听农耕“党课”
活动伊始，梁活校长进行了活动动员讲话，希望同学习了解中国传统的农耕文化，在劳动过程中切身体会农民的艰辛，明白“粒粒皆辛苦”的深意。梁校长还向同学们详细介绍了水稻从一粒种子到端上餐桌的全过程，让同学们对水稻种植有了更深的认识。
三、体验秋收实践
稻田里，一片金黄，一阵微风吹来，饱满的稻穗轻轻摇晃，一派丰收的景象……在老师的指导下，孩子们很快掌握了割稻子的基本方法，有模有样地割了起来。两三人一组，挥舞着小镰刀，体验收割稻谷、拾稻穗、捆扎，感受农耕生活的辛苦和乐趣，经过2个小时的劳动，收割好的稻穗很快就堆满田埂。
看，每个人都收获满满啦！ “哇，一串串稻穗上，长了那么多的稻谷啊！仔细数了一下，一节稻穗里有一百多粒谷粒呢。”少先队员们手捧沉甸甸的稻穗，脸上洋溢着丰收的喜悦。
四、稻香小梵高
农作时的标配就是草帽啦！孩子们闻着阵阵稻花香，在田埂边拿起了画笔，绘画的热情和灵感随之而来，每个人将自己观察的稻田景象勾勒在草帽上，瞧，同学们纷纷戴上了亲手绘制的帽子，五彩缤纷的帽檐下洋溢着幸福的笑脸，这和谐的画面是农耕文化与艺术表现的完美结合。
五、丰收稻草人
收割完后，稻草有什么用呢?瞧，我们巧手的同学们将收割之后剩下的稻草扎起了一个个稻草人，给稻草人戴一顶帽子，替农民伯伯们看守稻田呢！
六、学生话收获
走进田间，不仅体会到劳动的辛苦，体会到了劳动的快乐，学生们也深深理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，并记录下了感悟！
劳动最光荣，然而那些看起来简单的农活，干起来却不轻松。通过这次的劳动，我们深刻的体会到了粒粒皆辛苦，以后我一定要争做光盘小卫士，不浪费每一粒粮食。
————廖诗雨
今天，我看见了成片成片金黄的稻田。在田边，还看到了超级大的割稻机，最重要的是，我还学习到了如何割稻子：我戴好手套，右手拿着镰刀，左手握住稻子，在距离地面五厘米处割下，真是完美的一天啊！
——宋莹莹
来到田间，稻田黄澄澄的 ，仿佛一首金黄的诗篇 。在老师们的指导下，我们戴着手套，左手拿稻谷，右手割稻，一气呵成，割下那一串串的稻穗时，我们仿佛成了大地的主人。现在，我终于能理解李绅的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
—— 何兴豪
我通过今天收割稻子的活动，觉得粮食来之不易，我们要珍惜每一粒粮食！
——许嘉乐
我了解到了平时吃的米饭是怎么从田里到我们的饭碗里来的，不仅要利用天时地利进行春种秋收，还要农民伯伯付出辛苦的劳动。我们还看到收割机割禾，大大节约了人力，提高了工作效率。一餐一饭来之不易，我们都要好好爱惜粮食哟！
——王 桐
七、秋忆乐时光
快乐的时光总是飞驰而过，我们坐上驶向终点的校车，载满鲜活的喜悦和劳动的硕果，孩子们的欢声笑语洒向田野。
教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”本次研学活动，充分发挥劳动综合实践活动的育人功能，以劳启智，以劳树德，以劳强体，以劳育美，以劳创新，促进队员全面发展。劳则思，思则善心生。在孩子们心中深植劳动的种子，让他们懂得物力维艰的道理，培育自立自强的精神，才能使他们在思想、品格上获得长久的滋养。通过劳动教育活动的开展，相信同学会们更懂得了劳动背后的含义，并将在未来的学习生活中把“开垦”精神贯彻下去。