《新技术下学科融合技巧实操》——武汉市青山区教育局新教师通识培训（五）

　　当下，教育数字化转型对教育工作者已经产生了极大的影响和挑战。数字化不仅赋能教育更是重塑教育，在这个信息爆炸的时代，作为教师，提升自身的数字素养，掌握数字化工具的应用，已经成为我们适应时代发展，提高教育质量的必备技能。在此背景下，青山区教育局电教科技站的邬汉平老师，从五个方面给我们带来 《教育数字化转型的背景下进行数字资源选择与应用》主题报告。

　　首先，邬汉平老师为我们讲述了信息化2.0背景下教学课例混合式研修活动的意义

1、帮助教师更新教师发展观念

        《教育信息化2.0行动计划》要求教师由被动“被培训者”转变为主动“研修者”，混合式校本研修模式强调教师发展的自主性。引导教师更新观念，明确教师发展是出于自身的需求，教师应是推动教师发展的主体和中心。

2、满足教师作为成人学习者和学习主体的需求

        灵活性、泛在性。一线教师教学任务重，工学矛盾突出，时间安排困难。混合式校本研修模式则充分利用“线上时空”，将有限的集中培训时空拓展，实现了有网络就可以研修，碎片时间也可以研修。

　　教育部于2018年4月发布了《教育信息化2.0行动计划》“行动”要求教师必须主动适应信息化、人工智能等新技术变革。

        对教师校本研修进行新的信息化、现代化的顶层设计以新的技术、平台支持教师校本研修，革新教师研修管理与组织形式，拓展教师发展时空，探索中小学校教师校本研修新路径、新模式势在必行。

        对此，邬老师为大家列举了国家教育云平台。

　　紧接着，邬汉平老师为新教师们介绍了学科融合相关的主要比赛：

        1. 精品课活动，主要参加对象全体教师，上报内容录像课、案例、配套微课等。时间是7月。(国家教育部举办)https://jpk.eduyun.cn/

        2. 湖北省2022年教师信息素养提升实践，这是每年的常规工作，启动时间每年的4-7月是区、市级比赛，9-10月是省级、国家级比赛，该赛项是每位教师都有机会参加，且种类基本全覆盖，含课件、录像课、案例、论文、空间等，是一个开放的比赛，不受任何限制，参加省级比赛需100元参赛费。

        3. 新媒体、新技术暨steam优质课优质课比赛时间是10-12月。

　　随后，邬汉平老师告诉大家一些人工智能备景下的网络新名词，如：“创客、云教育、机器人教育、无人机、电子书包、翻转课堂”等网络热词，并展示了相关视频。初步演示了一些ps的方法。带着大家一起认识了人工智能。

　　那么，在数字化转型的时代我们应该如何做呢？

        1.平时广适的接触新技术，有意识的关注教育新方向。

        2.技术让我们走的更稳，理论让我们走得更高更远。

        邬汉平老师为大家讲授了一些能够应于精品课、网课、公开课等的新技术的使用，如：papaya电脑教室、obs工作室的使用。现场示范操作了炫酷抽奖功能。充满科技感的界面，快速便捷的方式，可以帮助老师在授课过程中增加趣味，营造氛围。

         除了对于新技术的学习和使用，还要会在广阔的网络天地中选择资源和应用资源。海量信息中，如何获取想要的资源呢？邬汉平老师为我们推荐了这些应用和功能：强大的edge windows和x浏览器手机端。edge浏览器是一个开源浏览器，它拥有强大的插件，发掘和使用更多功能，比如：通过插件，可以解决不良广告信息。同时，同一账号，异地登录，可以同步插件，十分便捷；根据不同需求，安装插件，可以下载获取资源，帮助教师备课与授课，这能拓展资源获取渠道。而对于云端协作和资源共享，则为我们讲述了腾讯文档、qq群的妙用、超级搜索及云工具推荐。丰富的技术软件，可以帮助教师提高工作效率，获取更多资源。

　　最后，邬汉平老师又为我们展示了一些应用的功能，如：利用Chatgpt写脚本，可以帮助提高日常工作效率，扩展思路；视频剪辑推荐剪映，可以利用剪映相关功能进行视频剪辑，邬老师教大家如何剪辑字幕，如何添加数字人物如何添加素材内背景图，如何将自有视频与剪映内已有视频生动进行结合，如何利用脚本和视频剪辑软件自动快速生成配套完整素材；利用提词器app提词或视频转文字；以及利用直击内心的慷慨激昂的一段话来结束自己的公开课。丰富多彩的应用功能，让我们在邬老师的课堂中受益匪浅，也感叹于邬老师的数字教学技术超群。