教学常规是一个学校工作的重中之重，高效课堂，离不开教师对教学常规的坚守，开展教学“常规”检查，是我校落实教学规范的常态化举措。为了进一步将教学各环节的工作做细、做实、做到位，我校于10.24日迎来了第二次常规检查。
备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动的关键，只有提前做好教学设计，才能保证课堂教学质量。通过备课检查，我们看到了老师们都能认真研读新课程标准，深入解读教材，紧紧围绕核心素养，设定学习目标，展开教学设计，并在一次备课基础上进行了较为详尽的二次备课;大部分教师做到了每节课结束后及时撰写教学反思，反思能联系教学实际，同时教务处针对检查中存在的细节问题提出整改建议。
备课篇
从作业检查情况来看，大部分教师的作业布置符合要求且形式多样，作业内容紧扣课标，注重层次性和创新性，难度能照顾到大多数学生的课业程度，体现出“双减”后老师们对作业改革的思考。教师批改结合学科特点，能做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，有效巩固了课堂学习的成果。特色作业有创新，有亮点，将课堂知识与学生兴趣相结合👍
作业篇
特色作业
有效的单元测试，能帮助学生查漏补缺；帮助老师和学生安排下一阶段的学习；帮助学生树立学习信心；激发学生的学习兴趣。
检测篇
每位教师的自查报告都十分认真详细，教研组长们的打分表也非常严谨，把发现优点和缺点详细记下来，便于整改👍
通过本次“常规”检查，我校教师一定能够取长补短，突破创新，真正地将“双减”落到实处，扎实有效地推进教育教学工作，为提高学生的核心素养而奋斗💪