“同课异构唤新思,深耕细研踏歌行”——海陵试验区教育局与阳江高新区教育文化体育局共同举办小学“同课异构”教学交流活动(语文专场)

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编辑于2023-11-01
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  微云澹澹碧天空,丛桂香生细细风。为进一步深化课堂教学改革,促进课改新理念的落实,加强教学研究,优化教学手段,提高我区教师课堂教学水平,2023年10月25日上午,海陵试验区教育局与高新区教育文化体育局联合举办的小学“同课异构”教学交流活动在海陵中心小学顺利举行。海陵试验区教育局教学管理办曾昭恳主任、两区教研室教研员、学科教师代表共约六十人参加了本次教研活动。本次活动语文专场由海陵中心小学语文科组长陈仕宽老师主持。

(陈仕宽老师主持交流活动)

本次活动共四项议程:一、观摩“同课异构”展示课;二、评课交流;三、两区教育局领导总结发言;四、教育局领导为授课老师颁发证书。

一、课例展示

  高新区漠南中学小学部林乳眉老师与海陵中心小学林爱华老师分别以同课异构的形式就统编教材六年级上册第四单元《桥》一课进行执教。

      相同的教学内容,不同的教学构想,两位老师用扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩纷呈的课堂。

第一节课,海陵中心小学的林爱华老师执教六年级课例《桥》为本次活动打响头炮。整节课教学设计构思新颖,开头以视频导入,激发学生学习兴趣,以新课标任务群为导向,设计四个有趣的学习任务,促进学生自主、合作、探究。通过品读品悟,让学生更深入地去了解小说中人物的高大形象,在灵动有趣、轻松和谐的课堂氛围中,师生之间、生生之间碰撞出思维的火花,学生的语文素养也在课堂上悄然拔节生长。

(林爱华老师进行精彩教学)

(林爱华老师指导学生学习)

(林爱华老师与学生互动)

(学生宣读颁奖词)

  随后,漠南中学小学部的林乳眉老师开头以精彩视频开课,设计巧妙,让学生直观地感受洪水的威力,吸引学生兴趣。利用任务群,充分发挥学生的主体地位。教师在指导学生朗读环境描写与人物描写的同时,还尊重学生的个性表达。教学环节环环相扣,层层递进。小练笔设计难易合理,学生在老师的引导下能高效完成,读写结合,让学生的语文核心素养在课堂上更好地落地生根。

(林乳眉老师进行精彩教学)

(林乳眉老师巡堂走动,关注学生情况)

(学生积极举手回答问题)

二、评课交流

  两位老师分享了自己对本节课的设计意图,重点的把握,难点的突破以及课后反思。

(林爱华老师在作教学设计及课后反思)

(林乳眉老师在作教学设计及课后反思)

  展示课完成后进入评课环节,高新区及海陵区的老师对两节课进行了精彩的点评,既点明了两位老师上课时的出彩之处,也对两位老师提出了改进的意见,相信这次学习,大家都受益良多。

(高新区许玉霞老师进行精彩点评)

  两位老师的教学都能够聚焦新课标来展开,践行了新的理念,《桥》这一课属于发展性任务群中的文学阅读与创意表达,是指在引导学生感受语言的文学魅力,获得个性化的审美体验,两位老师的课都很成功!林乳眉老师的课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,特别是任务二感知人物形象,充分体现了林老师深厚的语文教学功底。

(高新区汪洁雯老师进行精彩点评)

  两位老师及学生的精神面貌都很好,过程设计都非常出彩,虽然重点内容相似,但是两位老师的上课风格截然不同,给这两节课注入了不同的灵魂,第一节课,林爱华老师在讲台上十分地老练,引导一环扣一环,特别是观看视频体会环境描写时,独出心裁的语言引导,更好地体现了语文核心素养;再然后,颁奖仪式所用的音乐,让这节课达到高潮,把其他人都带入到了当时的情景中。林乳眉老师说话娓娓道来,课堂语言十分丰富,巧妙的提问,让孩子更好地了解课文内容,体会人物形象,比如“揪”“吼”的分析。后面对于桥的解读,林乳眉老师用一首诗来升华情感,为我们带来了别样的精彩。

(海陵区罗林英老师进行精彩点评)

  这两节语文课都十分的精彩,相同的教学内容,但是却是不同的教学风格,带来不同的教学体验,但是有一点是相同的,那就是着两节课都带给我们的感动。两位老师的背景音乐,视频的导入,课堂的引导都让我们更深层次地体会到作者的情感。林乳眉老师的教态非常地亲切和蔼,紧紧围绕本单元的语文要素来设计教学环节,关注人物的动作语言来体会人物的形象。不失为一节好课。

三、两区教研室教研员作总结

  两区教研室教研员分别对本次活动进行总结发言,首先给予了两位老师充分的肯定,她们都做到了坚守与探索。坚守体现在:一、两位老师都立足文体,都围绕了小说这一文体特征来进行教学设计;二、以读为主线开展教学,由初读,研读,到拓展读,让学生在形式多样的读中理解课文内容和领悟主旨;三、以问题导学,促进发展学生的语文思维能力;四、通过品悟人物精彩描写引导学生深刻感受课文人物光辉形象来进行革命文化的熏陶。探索体现在:一、两位老师按照新课标要求,能基于文学阅读与创新表达的任务群来开展教学。二、立足文本,读写结合,采用不同的任务和支架引导学生进行创新表达。林爱华老师用致颁奖词的方式,让学生用自己语言对小说人物进行评价,新颖独特。林乳眉老师从课文内容留白处出发,引导学生发挥想象,大胆表达,画面感满满。

      通过这次活动,海陵区与高新区,以《桥》为桥梁,促进了两区的研讨交流。

(海陵区教育局教研室陈道恒主任总结点评)

(高新区教研室教研员梁欢老师总结点评)

四、颁发证书

  活动的最后,海陵区教育局教研室陈道恒主任及高新区教研室教研员梁欢老师分别为展示课例的林爱华老师、林乳眉老师颁发证书,并进行合影留念。

(合影留念)

  “水本无华,相荡而生涟漪;石本无火,相激而生灵光。”本次联合教研活动为两区的老师搭建了相互学习、交流的平台,达到了优势互补、经验共享的目的。新课标,新进程,相信老师们会在育人路上不忘初心,砥砺前行。

撰稿:陈安怡

图片:陈安怡

初审:陈积河主任

终审:李婵副校长

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