宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为提高我校教师队伍的整体素质和教学水平，提高我校教育教学质量，继之前第七周公开课教研活动推出之后，2023年10月16日开始，我校各科组第八周的教研活动如期开展。
第八周 公开课安排表
语文组何小华老师以大气自然的教态，环环相扣的设计以及适当的深入剖析为我们展示了《行路难》这一课。本节课立足课本，拓宽视野，通过多层次诵读、多角度比较、等课堂实践活动来带动教学流程步步推进，在读、说、赏的层进训练中落实教学目标，从而让学生感受到李白诗歌自然豪放的风格和他独特的个性，读懂本诗中李白的怀才不遇。
生物学科的陈小玲老师这节课由复习旧课引入，本课题也是对前面的知识的回顾，这样的引入自然顺畅，教学环节紧凑，过度流畅，教学语言简洁，由浅入难的习题设计，讲解深透，最后的总结是让学生观看短视频总结，这样更能吸引学生的注意力，总结效果会更好！
英语组卢慧玲老师上了一节八年级M6U1听说课。在本节课中教师既有讲解，又有听说的引导，有老师的“讲”，也有学生的“讲”，充分体现了老师的主导性与学生的主体性，教师与学生进行了真实而有效的互动，关注个性差异，体现人文关怀。
数学组林元范老师上九年级《图形的旋转》一课，充分利用了先进的教学设备，同时也充分发挥了教师的主导作用，并突出了学生的主体地位，课堂气氛活跃，能激发学生的学习兴趣，师生互动，生生互动贯，整个教学过程。特别是生生互动尤为活跃。学生能主动去思考，并能很好的去跟别人合作交流。在快乐的学习中完成了教学任务，教学效果良好。
一张一弛是文武之道 ，动静结合是学习的法宝。 英语组王小英老师把这个法宝充分的运用到了这个课堂上。 她在教学方式和内容安排上是真下了功夫的 。其教学设计与教学PPT的设计疏密深浅得当，教学资源与教学方式的完美结合使本堂课的教学过程如行云流水般畅通 。她用有她独特的教学评价与教学激励方式使她的整堂课的教学气氛都处于活跃于轻松之中 。
语文科林琼燕老师的《回忆我的母亲》以“整体感知课文、整体理解课文、整体赏析课文”三个重要的教学板块进行教学，感受最深的是林老师讲课时的精神与气势，林教师将自己全身心融入课堂，用自己对语文的热爱与激情感染带动学生。由此，得出一个最简单的真理——教师的教学激情源自对学科的热爱，这种爱的传递远比知识的传授重要。教师有了这种对学科的挚爱，什么方法、技巧、理念都显得不重要了。
黎玉曼老师这节英语课以培养学生的读写能力为主，主要通过介绍家庭成员的职业和工作场所来培养学生的阅读和口语能力。黎老师这节课教学活动的设计比较多样化，并且加入了对话表演的环节，使学生更加积极主动地参与到课堂中来。通过教学过程中的互动和实际应用，学生的学习兴趣得到了提高，课堂氛围活跃。同时，通过拓展活动的引导，学生也能够用英语自信地介绍自己的家人，达到了教学目标。总体来说，本节课教学效果良好，学生的英语口语和表达能力都得到了增强。
七年级道德与法治学科，王楚雄老师语言幽默风趣，生动形象，朝气蓬勃，活力四射，本堂课教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉事例，善于调动学生积极性，效果大为显著！
覃玉波老师这堂生物课教学设计符合学生的认知水平、课堂提问精巧；教学目标清晰、结构合理；注重教学情境的设计、学生参与度高，发挥了教师的主导作用；课堂上教师仪容大方、表达流畅，体现了扎实的功底、独特的个性、鲜明的风格。
数学组曾庆学老师《关于原点的对称点的坐标》一课，就小组合作形式学习，让学生在探究，交流活动中体会关于原点的对称点的横、纵坐标的特点，并用语言归纳，总结。通过作图进一步体验其规律的 应用，突破本课的 重难点，取得很好的 教学效果。
姚传娟老师这节是阅读写作课。在课堂中，由师生跟着视频齐唱歌曲“I Love my family.”导入，唤起学生对家庭成员的热爱。利用图片匹配地点和职业，巧妙创设生活中的情景，引导学生看图说话，此活动学习巩固新单词、短语的同时，也学习操练了本课的重点句子，为阅读理解做铺垫。把四篇阅读小短文以多种形式分别进行阅读教学，引导学生捕捉文章中的重要信息，同时让学生懂得文章的篇章结构，为下一环节的写作做准备。写作输出部分，姚老师让学生上台分享自己的作品。本节课还有一个亮点就是姚老师运用多种评价方式激励学生参与课堂活动，现场课堂氛围活跃，学生课堂学习劲头足、兴趣浓。
第八周评课研讨活动场景
第八周评课研讨活动场景
山高自可登临上，水深不妨涉足知。通过本周的公开课研讨活动，各个学科的老师们对于课堂教学有了更多的思考，愿以此为契机，让我们继续深入解读新课标，更新教学理念，创新教学方法，提升教学能力，激起更多教学改革的智慧火花。
图文：姚传娟 何小华 何子玉 吴玉春 吴吉兴 卢花
编辑：姚传娟
审核: 王 俊