风吹叶落秋景美，树影婆娑舞轻风。为了创新课堂样态，变革教学方式，深化课标研究，直面课改难点，湘东云程学校小学数学组老师赴长沙“和美课堂”第二十届全国小学数学教学观摩研讨会现场进行学习。
贲友林老师执教的《长方体和正方体的表面积（练习）》是一节十分新颖的练习课。和常规的练习课不同，贲老师在授课过程中用幽默风趣的语言拉近与学生的距离，把课堂交给学生，充分体现了学生的主体性。整堂课围绕着“再想一想”、“数形结合”、“彼此联系”三个关键词，不断发散着学生的思维，联系多个知识点，让学生在练中思，在练中学，体会数学知识之间的联系。
罗鸣亮老师给我们带来了一节轻松愉悦的数学课《图形的运动》。罗老师在课堂中有一句令我印象深刻“对错无所谓，要勇于表达自己的想法”。在整堂课中罗老师善于发现学生的思路，鼓励学生勇敢发言，给予了学生足够的安全感。从“轴对称是图形的运动吗”这一问题开始讨论，学生从听中接受，听中思考，最后能够独立说出平移、旋转、轴对称之间的关系。课堂层层递进，环环相扣，让在纸张上的知识点活跃了起来。
一道简单的加法算式中却蕴含着深层次的道理，周卫东老师下午带来的《加法数量关系》这一节课，就向我们娓娓道来其中的奥秘。从几个简单的问题，再延伸到其中的数量关系，说一说画一画，到最终规范的数量关系式的呈现，周老师一步一步引导学生去发现去表达再到最后的理解运用，知识深深的扎根进入了学生的脑海，让学生们意犹未尽。
宋煜阳老师用“读心术”这一魔术带领我们走进《用字母表示数》的课堂。“聪聪和明明买同样的笔记本，聪聪比明明多两本，请你想办法记录聪聪和明明的本数”，宋老师通过任务驱动帮助学生感知“用字母、代数式表示特定未知数”“用特定未知数设定未知量”，为列方程解决问题“设未知数”做好了准备。同时宋老师也引导学生进行分类讨论，为以后的学习奠定了基础。
吴正宪老师带来的《分数的意义》这一堂课，从谈谈你心中的分数开始，到分数表示的数量，再到分数与整数之间的倍数关系，最后再到分数单位的呈现，环节之间层层递进，有着紧密的联系。吴正宪老师润物细无声的引导，将分数的知识深深的印进了每一位学生的心里。吴老师在课堂上的游刃有余，对知识点的精准把握，为我们今后开展教育教学工作提供了有效的方法和指导。
顾志能老师给大家带来《分数大小比较练习》的课堂，通过一道1/4＞（）＞1/5的题目，不断引导学生们思考不同的方法。在课堂上展示了六种不同的方法，通分法、化小数法、分子扩倍法、分母取中间数法、加比差小的数法、分子分母各自想加法。顾老师的课堂强调让孩子们先独立思考，再交流合作。丰富的方法可以展现学生思维的灵活、发散。顾老师向在座各位老师提出要求：数学课要为思维的发展而教，将发展思维作为数学教学的本真追求，挖掘每个教学内容中蕴含的思维元素。
俞正强老师给三年级的学生们上了一节有趣又生动的《曹冲称象》，将孩子们带入曹冲称象的生活情境中，让孩子们感受到生活中处处有数学，解决数学问题的过程中处处闪烁着智慧的光芒。俞老师“转化”的数学思维，不仅让孩子们在愉悦的心境中体会深刻，欣赏数学的魅力，更让孩子们懂得，数学方法可以帮助我们巧妙地解决生活中的实际问题。
强震球老师讲授的《平行四边形的面积》一课中，思路清晰，通过猜测-质疑-操作-探究-结论等一系列活动让学生们自主求出了平行四边形的面积。课堂中强老师多次蹲下身子与学生交流，既拉近了和学生的距离，也拉近了学生和真理的距离！通过一堂生动有趣的数学课，让学生充分感受到了转化的数学魅力！
本次教学观摩研讨会中各位名师不仅展示了课堂教学，还进行了简短的讲座，为现场的老师们答疑解惑。
短短的两天，老师们享受了一场知识的饕餮盛宴，在这次活动中本校的老师们收获颇多，相信老师们也会把最新的教学理念穿插在云程学子的课堂之中。