盛夏已幕，金秋渐浓。为提高我校的办学水平和教育教学质量，牢固树立教学工作的中心地位，调动教师从事教育教学工作的积极性，提升校本教研的实效性，实现学校教育教学管理的科学化、规范化，十六中地理组开展了高效责任课堂课例展示和研讨活动。
本次活动先后共有5位教师以同课异构的方式进行高校责任课堂优秀课例展示，全组成员积极参与听课并于听课后展开了高效教学的集体研讨与分析。
初一组白佳丽老师与秦亚楠老师以七年级上册《地球的运动》一课进行同课异构，两位老师教学风格朴实又不失活泼，教学基本功扎实，知识点环环相扣，亲和力强，课堂设计合理。
从生活现象引入，以任务为驱动，以模型为依托，通过探究活动感受太阳位置的变化，逆向思维挖掘昼夜变化的成因，学生活动体会昼夜交替现象，构建晨昏线的概念。培养学生的空间思维能力，建立对地球自转的深度理解，以探究实验为中心，以生活应用为落点，展现了以思维培育为核心的精彩课堂。
初二组张慧敏老师、周琛老师与石凤表老师以八年级上册《地形与地势》一课进行同课异构。通过引导学生观察图片，引导他们比较此生必驾318国道景色的差别，用地理的视角分析原因入手， 从而领会地形对交通的影响。 用分层设色地形图带领学生复习世界主要的地形类型： 平原、丘陵、高原、山地、盆地。 温故而知新，自然而然地导入到本节课的学习。 贴近生活，易于理解。 在分析了我国地形的特点之后，设计了联系生活谈谈山区面积广大的有利和不利影响的题目，学生畅所欲言，充分体现了学习生活中有用的地理。
专研以精艺，众行以致远。本次教学活动虽已结束，但思考还在继续，探索还在进行。十六中的教师们将继续以“新课标”为导向，紧跟新时代步伐，深研理念，落地课堂，带着满满的收获和启迪，采撷芬芳，沐浴阳光，继续前行！