俗话说：“生活即教育，劳动创造美。”我们在周末居家期间主动做力所能及的事，在不断的实践中提高劳动技能，体验劳动中带来的快乐，养成良好的劳动习惯！
本周我们一年级十一班的劳动项目是洗袜子。洗袜子的第一大好处：锻炼孩子们的肢体协调能力。第二大好处:培养孩子们严谨的，做事有始有终的逻辑思维能力。第三大好处：培养孩子吃苦耐劳的品质。第四大好处:通过自己洗袜子，培养孩子自己的事自己做的思维。
我们来看看一年级这群勤劳的小蜜蜂吧！
说干就干，首先打来一盆清水，孩子们认真地把袜子浸湿。紧接着又往水里加入了洗衣液，顿时脸盆里冒出好多小泡泡。孩子们干劲十足：有的翘着兰花指小心地揉搓着袜子；有的使出吃奶的劲道刷袜子，脸上露出调皮的笑容，手上不禁加大了力度；还有的仔细地用手搓洗袜子的脚趾和脚后跟部分。
这位同学踩着凳子两只眼睛紧紧盯着小手中的袜子，干的多么起劲啊！
这位可爱的同学似乎正才询问妈妈自己干的对不对。
这位同学先放肥皂，搓一搓，拧一拧你看她干的多认真，多么熟练。
有的同学做的非常娴熟，一看就是经常做家务的。
洗完脚丫顺便把袜子洗一洗。
同学们非常细心的把肥皂抹到了袜子的每一个角落，搓啊搓，搓出了灰色泡泡。
我们是学习的小能手，我们也是生活的小能手。孩子们爱学习、爱劳动、爱生活。瞧，洗袜子我们也太认真了吧！
经过一番与袜子的斗智斗勇后，孩子们打开水龙头，用哗哗的流水清洗着袜子上的肥皂泡。不一会儿，袜子褪去泡泡。接着，孩子们又拿起袜子仔细地端详了一番，确定没有污点后，拧干水分，一滴滴水从袜子里流出。袜子容光焕发，看着被晒在衣服架上的袜子，孩子们仿佛打了胜仗的将军一般。
劳动是中华民族的传统美德，劳动最光荣！同学们带着这份荣耀也告诉我们——劳动也最开心！在这过程中孩子们既学会了新技能，也体会到了劳动的乐趣！不只是洗袜子，我们要锻炼孩子养成爱劳动的习惯，形成长效机制，将劳动技能的培养贯穿下去，在各种家务中贡献自己的一份力量！