为进一步加强我校心理委员的队伍建设，提升学校心理委员的工作能力和责任感，我校举办了2023年秋季新学期第一次心理委员培训活动。
培训开始，介休三中成长心理中心负责人高老师先带着大家进行了一个“团辅小游戏”，拉进心理委员之间的距离。
心理委员平时应该做什么呢？孩子们就这个问题热火朝天地分享自己的看法。
高老师告诉大家：心理委员的职责总结为四种角色——观察员、传声员、陪伴者、小助手，并讲解了心理委员的具体工作流程。
随后高老师还向心理委员们介绍了我们需要关注哪些群体，发现有心理问题的同学时如何做等具体心理健康知识和技能，同学们都在认真地倾听着，记录着。
“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。”相信介休三中这些可爱的阳光天使们，在温暖同伴的同时，亦能温暖自己，带着微笑，迎着阳光，守护每份心力量逐光前行。
心理委员们庄严宣誓“我要做同学的知心朋友，倾听心声，关注感受，互相帮助，共同成长。”
活动最后环节，高老师为全体心理委员授予聘书，同时解读了“小委员，大作为”的深刻含义。
心里有光，定能汇聚成大爱。
介休三中还建立了“悄悄话信箱”和“夸夸信箱”，旨在给孩子们一个疏导心情的通道，让孩子们学会求助。“求助是强者的表现。”同时也引导孩子们发现身边的真善美，弘扬正能量。
让我们共同创造温暖、有爱的校园氛围，让每位同学都能享受到心理健康的阳光，同心同行，我们共成长。
最后引用“介休三中心理小课堂”节选和大家共勉：
眼睛不是用来批判的，是用来祝福的。请不要给孩子挑剔否定的严厉眼神，孩子需要老师和家长温暖祝福的眼神。您对孩子信任、善意、温柔的眼神，你给孩子慈爱、接纳、肯定的眼神，对孩子是一股安定成长的力量。
我们教育工作者要始终牢记两句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子”，“我希望自己的孩子遇到什么样的老师，就要努力成为什么样的老师。”