“教”无涯，“研”不尽

——吉林省小学英语学科系列教研活动

秋色伊始，沐着清如水、明如镜的秋韵，远山低着眉，当风拂过耳际，静享那秋日里的私语。秋色的绚烂，从来不似百花般斑斓，却美得大气磅礴。为深入贯彻落实二十大精神，“办好人民满意的教育”，帮助我省小学英语教师理解掌握新课程标准，落实核心素养目标，探索课堂教学实施策略，践行学思结合，用创为本的英语学习活动观，吉林省教育学院小学教研培训部英语教研室于2023年10月18一19日在松原市哈达小学开展了为期两天的小学英语学科“践行新课标，落实核心素养”系列教研活动。来自吉林省各地市州和县区教研员，骨干教师以及松原市所有小学英语任课教师400余人参加此次培训活动。

本次教学研讨会紧紧围绕“践行新课标，落实核心素养”主题展开，内容丰富、详实。主要分为英语新课标解读、课例观摩、专家诊断指导、经验交流等多个环节。参与的领导包括: 省教育出版社领导、省英语教育专家王英杰主任、松原市教育学院王丽院长、吉林省各市县区英语教研员及英语教师、松原市全体英语教师等。

“非学无以立身，非教无以立国。” 松原市教育学院许剑老师为此次教学研讨会致开幕词。首先，她对本次教学研讨会的顺利召开表示了热烈的祝贺，对出席活动的教育专家、教学同仁表示诚挚的欢迎，要求各位英语教师一定要珍惜难得的学习机会，遵纪守时，以空杯心态不断汲取教学经验与知识。在教师专业成长的路上不断前行，不断向上，实实在在提高教学能力，扎扎实实为松原小英教学做出贡献。

“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”这是对教师这一职业最好的描述。而如何才能成为一名合格的、优秀的教师，是每一位前郭小教英语教师都在不断思考着的问题。答案可能有千百种，但有一点确是肯定的: 为人师者自身一定要有过硬的教学能力。因此，在此次新课标活动伊始，松原市教育学院教研员姜冬梅老师进行了简短有力的开场发言。本次活动并不仅仅是一场简单的培训活动，更是一场教师间的相互交流。通过此次新课标培训，不仅可以使年轻教师了解经验丰富教师与自己不同的教学理念，也可以在研究讨论中发现自身不足，取长补短，以生为本，依托2022版新课程标准，建立高效课堂，培养学生的英语核心素养能力。

“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”如何做好英语教学工作对于每一位英语教师来说都是老生常谈的问题。相信每一位老师都有着自己独特的见解。但如何将英语新课标内容落实于实际的英语教学生活中是目前每一位英语老师都比较关注的问题。有鉴于此，省英语教育专家王英杰主任进行了铿锵有力的发言和内容详尽的解读，结合2022版英语新课标内容，强调了英语教学不能仅仅停留在简单的单词与句子的讲授，更要依据学生的学习水平和认知水平，以主题内容为依托进行大单元英语语言教学。作为一名英语教师，应努力做到将课堂还于学生，以学生为中心，积极探索引导学生进行有效英语学习的策略。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为更好的将课标理论应用于实践，来自长春的三位优秀教师老师和松原的六位老师分别进行了内容精彩的课例展示。课堂上精彩纷呈，九位英语老师结合六年级的学科特点及不同的教材特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动了学生的课堂积极性。凭借各自不同的教学特色、迥异的教学风格，彰显出不同的课堂生机与活力。

来自长春的三位老师讲的是小学英语外研版四五年级上册Moudle9的部分。在这三节课的教学中，三位老师将本节课新知与信息技术希沃课件相结合，使本来对于孩子们来说较为枯燥的单词学习、语音学习变得更加引人入胜。视听结合的教学模式更是极大的引发了学生们对于英语的学习兴趣。英语课整体气氛活跃，整个授课过程运用情景教学法，结合先进信息手段，从听觉、视觉、触觉等多种感官中调动了学生学习的积极性，使学生们在玩中学会了新知，在愉快的教学中充分调动学生的听、说、读、演、唱、跳、玩，提高了学生的综合语言运用能力，同时，也促进了学生们的合作与交流能力。

从这三节课的教授中可以充分看出，来自长春的三位老师的英语教学基本功非常扎实，能够在课堂中正确、流利的使用英语进行教学，语言清晰，语音纯正，表情丰富，表达准确，态度真诚和蔼，使整堂课师生关系融洽。同时，在课堂教学过程中，老师们运用多种教学手段，本着以学生为中心的原则，以灵活多样的教学形式寓教于乐，在很多教学环节的处理中都体现了自己独特的教学见解，让听课的学生和老师们记忆深刻。

如果说来自长春的三位老师的讲课是引人入胜的，那么接下来来自松原的六位老师的讲课就是灵动活泼的。

来自松原市各县区的六位老师所讲的内容选自小学英语人教版五年级《What can you do》的部分。六堂课的设计立足于基本学情，以"do"为中心，从局部到整体的教学思路，使学生在老师创设问题的引领下，积极参与讨论，逐步逐个的解决了本单元的重难点。

六位老师对于本单元的教学设计基于文本而又超出文本，继而又回归教学思路给参与听课的老师们留下了非常深刻的印象。整堂过程中，老师们在语言表达、语言控制、对待学生的亲和上、课堂组织上表现的极其出色，六节课步调沉稳扎实。这背后体现了老师们过硬的教学专业素养。

“学高为师，身正为范”省英语教育专家王英杰主任、各位教研员及在场的英语老师们认真观摩了九位英语老师精彩的讲课。并对于两位老师的优秀表现给予了充分的肯定。“将兴趣引入课堂教学，以学生为中心，不断钻研探索，促进有效教学，以提升学生的英语核心素养。”这一理念，在九位老师的课堂中都得到了充分体现。由此可知，一堂好课的呈现离不开教师专业的职业素养，更离不开教师自身扎实的基本功底。

“其身正，不令其行；其身不正，虽令不行。”上课是种精彩、评课也同样出彩。省英语教育专家王英杰主任在认真听完每一位老师的讲课后，对九位老师的课进行了详细地点评，王主任观察细心、视角独特、点评精辟。针对板书设计、作业布置、主题意义的挖掘思维、思维品质的培养等几个方面，对PEP版和外研版教材的展示课进行了点评。引领广大教师在教学当中要有效落实核心素养目标，深度挖掘主题意义，既要基于教材、高于教材，又要回归文本，特别要注重学生思维品质的培养。王主任的点评让在场的英语教师们感到受益匪浅。新课标的学习不应仅仅停留于理论，更重要是应该应用于教学实际。引导学生们能够乐学、好学英语，真正做到提升学生们的英语综合素养。

“学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。”教育的发展关乎着一个国家的未来。而教师作为传递知识的人时刻将教育教学放在心间，不断研究学习，做孩子们喜欢的教育。因此，歪此次研讨会中，外研社的郑晓鸣老师为与会教师做了《基于主题意义的小学英语单元整体教学设计与实施》的主题培训，将《小学英语课程标准》中关于加强单元教学的整体性；深入开展语篇研读；秉承英语学习活动观组织和实施教学；推动“教学评一体化”的设计与实施的教学建议进行了深度解读。使参加此次教研会的教师们听后受益匪浅。

“身教胜于言教。”交流研讨环节，来自不同县市区的小学英语教研员们分别从单元整体设计、育人价值、教学目标、教学设计等方面就本次课例展示活动情况发表了有关于自己的理解。各位教研员老师以自身工作经验为基点，叮嘱与会的英语教师们要本着认真的态度进行教学，在工作中不断钻研课标和教材，不断尝试，学会读懂学生，积极探索提升学生的英语自主学习能力的法门，真心对待学生，做自己曾经期待过的好老师。永远对英语教育教学充满热忱！

学生的英语学习不是一蹴而就的，而是需要教师来不断引导的。因此，身为从教者在教学中应时刻铭记: 认真钻研教材，研读课标，不断探索建立英语有效教学的创新路径。

在这里要特别感谢吉林省教育学院、出版社领导对于小学英语教学的重视，莅临英语课例教学现场观摩聆听。这充分体现了在当下核心素养教育中，小学英语教育必定是基础教育中不可缺少的一环。

感谢吉林省教育学院王英杰主任的辛苦付出，莅临松原，为小教英语教师们详尽解读了英语新课标在实际教学中的应用，为英语教师们的教学创新了思路，开拓了视野。

感谢吉林省各市县教研员们的莅临指导将优秀的教育精神、先进的教育理念通过此次教学研讨会传递给年轻一代的教师，甘做新教师成长的青云梯。

感谢哈达小学及孙丽华校长为本次活动的精心准备及大力支持。

感谢为所有活动辛勤付出的老师和同学们。为与会教师带来一场场精彩绝伦的展示，保障了新课标培训活动的顺利开展。初秋已致，但老师和同学们的付出却让每一位参会的英语教师内心如夏阳般温暖。

本次教学研讨会完满落幕了，但教师们对于教育教学的反思与探索却不曾停止。“令公桃李满天下，何用堂前更种花”为人师者当幸福；“桃李不言读润泽，下自成蹊伴盛芃”为人师者当无私；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”为人师者当奉献……作为年轻一代的英语教师，应学会在教学中不断探索，在教研中不断反思；践行新课标，落实核心素养，促进有效教学。一路前行，乘风破浪！

教育之路漫漫，

育人之心灼灼。

双向奔赴，

一路同行！

撰稿人: 于倩 前郭县八郎小学

审核人: 万里 前郭县教师进修学校