天高云淡金秋季，正是吾辈奋进时。10月28-29日，亳州市第三小学七位数学教师齐聚清华附中合肥分校报告厅，参加“和美课堂”第二十届全国小学数学名师教学观摩研讨会，领略名师的教学风采，感受数学教学的魅力。
吴正宪老师执教的《分数》一课，呈现了大单元教学的内涵，从点到类、触类旁通。由分数的意义到分数的计数单位，再到分数的加减法，体现了数的一致性和运算的一致性。打通数域之间的关联，架起数与运算的桥梁，让学生从未知走向已知。
俞正强老师的《曹冲称象》一课，向学生展示了一幅有趣的生活画面，使学生感受到生活中处处有数学，解决数学问题的过程中处处闪烁着智慧的光芒。俞老师“转化”的数学思维，不仅让孩子们在愉悦的心境中体会深刻，欣赏数学的魅力，更让孩子们懂得，数学方法可以帮助我们巧妙地解决生活中的实际问题。
强震球老师讲授的《平行四边形的面积》一课中，思路清晰，通过猜测-质疑-操作-探究-结论等一系列活动让学生们自主求出了平行四边形的面积。课堂中强老师多次蹲下身子与学生交流，既拉近了和学生的距离，也拉近了学生和真理的距离！通过一堂生动有趣的数学课，让学生充分感受到了转化的数学魅力！
罗鸣亮老师《图形的运动》这节课在学生认识平移、旋转、轴对称的基础上，巧妙引出轴对称是图形的运动吗？学生们根据自己已有的知识做出断。大部分同学认为轴对称是图形的一种特征而非运动。罗老师通过让学生们动手操作，小组合作交流。让学生从联系的视角、整体的视角，实现轴对称、平移和旋转的深度把握都是图形的运动，都是全等的变换，只不过变换形式不同，建立起内在关联也就对知识完成了整体建构。
储冬生老师讲授的是 《认识正比例》，从“风吹草动”四字成语开始，引导学生感受正比例中量与量之间相互关联、同向增减、比值一定的特征，环环相扣。最后从认识正比例升华到认识反比例，引导学生深度思考。
“行名师之道，炼成长之师”。通过这次教师培训，相信亳州三小的青年教师将不断完善自我、超越自我，从“深度学习”走向“深度教学”，把培养学生核心素养从理念走向行动，让它真实发生在我们的课堂之中。
编辑：徐梦元