升入大班后孩子们成为幼儿园里的大哥哥、大姐姐。为了增强大班幼儿的成长意识，引导他们主动帮助别人，学会与同伴交往与合作，学会做计划和管理自己的生活，顺利做好入学前准备，我们设计开展了“大班的我”主题活动。
我的新班级
新环境的变化，吸引着孩子们的眼球。新位置，新布置，是新的大班！快来一起探索吧！
我们一起用画、剪、粘的方式制作了四位老师的头像，还认识了班里新来的两位小朋友，画了自己的新朋友。新班级也发生了很多的变化，我们也一起画了出来。
我的新本领
到了大班之后每个人都或多或少的学到了一些新本领，通过长期的坚持与练习，小朋友在运动和艺术方面取得显著成绩，有的小朋友长大了、懂事了，可以帮爸爸妈妈干力所能及的家务。我们每个人都在成长、都在进步。
通过开展值日生活动、升旗仪式等，孩子们逐渐提高了自我服务与为他人服务的意识。不仅自己的事情自己做，也很乐于帮助老师和同伴。在各种集体活动中，孩子们展现出的团队精神、班级荣誉感也更加突出了！
到了大班后幼儿每天都要进行签到，在这个过程中我们发现小朋友们对名字很感兴趣，因此我们开展了与名字相关的活动。
名字的故事
我们每个人的名字背后都有一个小小的故事，它寄托着父母、家人的希望，传递着长辈对我们浓浓的爱与祝福。小朋友们和家长一起完成了“名字的故事”表，并带到幼儿园分享，在这里我们知道了自己的名字是谁起的以及我们为什么叫这个名字。
我设计的名片
通过讨论与相互介绍，孩子们发现我们的名字具有着非凡的意义。我们将自己的姓名书写下来，运用画笔和线条进行装饰，变成了专属的个性名片。
姓氏大调查
在一次集体活动中幼儿提出问题：“为什么我和爸爸的姓一样？、为什么班级里有的同学是同一个姓？”孩子们提出对姓氏的疑问，我们进行了“班级姓氏大调查”活动和“家庭姓氏大调查”活动。
在寻找调查的过程中，幼儿有了初步的统计意识，了解到了班级小朋友有很多不同的姓氏，幼儿发现了家庭姓氏中的小秘密：“我和爸爸、爷爷的姓是一样的，还有的小朋友发现妈妈和姥爷的姓氏是一样的。”
我的一天
我们认识了钟表的整点半点，知道了幼儿园的一天在每个时间点要做什么。还制定了晚间计划，计划了一周里每天回家要做哪些事情，快来看一看我们的身影吧！
我来帮助弟弟妹妹
身为哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么呢？怎么才能快速帮助他们爱上幼儿园呢？为此我们展开了热烈的讨论。
孩子们牵着弟弟妹妹的手一起玩玩具、教他们学本领，一起阅读绘本……在这个过程中，让我们自己更加懂得关注别人的感受，也学会了如何表达我们的爱与关心，逐渐变成一名有爱心、有耐心、有责任心、乐于助人的小朋友！
升入大班
是一个崭新的开始，
也是成长的延续，
孩子们用自己独特的学习方式，
探索别样的大班生活，
真切体会感受着升班的美好。
我们的故事还在继续
敬请期待吧…