教学研讨促发展    交流探索共提升

——定陶区第四实验小学语数英课堂教学研讨会

　    金秋十月，硕果盈枝。

       为进一步改进我校课堂教学，更新教育教学理念，提高课堂教学质量，促进教师交流与合作和专业发展，2023年10月26日和27日，定陶区第四实验小学分学科召开课堂教学质量研讨会，各学科教师代表及备课组长积极参加，并对近段时间的教学展开研讨。

　　语文组各位老师针对教学中遇到的问题和存在的疑惑进行了积极探讨，语文教研员李珊珊老师从教学方法、课堂效果、教学管理等方面进行了细致的剖析。并提出用生动灵活的教学方式焕发课堂活力，用先进的教学手段提高学习效率。

　　数学教研员李翠玲老师对数学组各位老师的讲话进行总结，强调今后各位老师尤其关注书写习惯、审题习惯、检查习惯的培养，严格要求卷面书写，夯实基础知识，加强培优补差。促使数学学科成绩稳步提升。“面向全体学生，注重个别差异”是课标倡导的教学理念之一。从试卷的得分情况中得以看出高年级存在着严重的两极分化现象，教师在日常的教学中在面向全体学生的同时，如何采取行之有效的方式方法让学习能力强的学生“吃得饱”、又不至于让学习有困难的学生跟不上是个值得深思的课题，故此，理应把“培优辅差”工作做好，加强对个别学生的耐心指导，辅差侧重学生兴趣的培养和基础知识的过关，从基础入手及时补缺补漏。

　　英语教研员韩子欣老师提出，平时教学中，要落实学生拼写能力和记忆习惯的培养，特别重视单词的教学，培养学生的兴趣，加强听力规范训练，夯实基础知识，加强培优补差。

教务处徐美玉主任对各位老师的努力给予了肯定和表扬，同时提出“一切为了学生发展”的核心教育理念，用爱心做教育。希望同学科老师相互交流，取长补短，集思广益，共同努力打造高效课堂。

　　最后，业务校长王校长针对数学学科在第一次月考中存在的问题明确了今后的努力方向。1.狠抓班级管理。2.抓习惯养成，尤其是书写习惯和审题习惯培养学生学会检查的习惯，提高做题的正确率。3.加强集体备课，在提高课堂效率上下功夫。4.加强双基教学，厚积薄发。5.加强计算能力的培养，提高计算正确率。6.做好单元检测，对知识点进行把关，特别强调质量分析会后，对学生的跟进作用。7.落实“五好工程”之“出好题”，真正关心爱护学生，分层作业。

　　相信与会的各位教师通过参与交流与分享，以后一定能结合自己的教学实际，进一步消化和吸收，扎扎实实地走出一条理想课堂教学以及高效课堂教学的路子，使我们的学生怀揣梦想，充满激情，养成良好的行为习惯，踏踏实实的前行！