整理撰稿人 校本教研室 张恒
师者：传道授业解惑，甘为蜡炬和春蚕，播撒经验 和智慧，随风潜入夜，润物细无声。
为徒：谦卑恭敬好学，争做春笋与朝阳，汲取真知和力量，博观而约取，厚积而薄发。
一声师傅是一份礼赞和传承
一句爱徒是一份担当和责任
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在“双减”背景下，为提高青年教师的课堂教学能力和教学质量，促进青年教师成长，充分发挥优秀教师“传、帮、带”的指导作用, 提升我校的教育教学整体水平，继10月8日的师徒结对仪式之后，校本教研室精心组织开展了"师徒结对"听评课教学活动。
学校统筹安排形成了10对"师徒"，涵盖了语文、数学、英语、政治、历史、化学、 生物，心理健康8个学科（名单附后），为新入职的年轻教师构建相互学习、相互探讨、相互交流的平台。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
一、走进课堂 观摩学习
“ 师傅领进门，修行在个人。”听课是提升教育教学能力的有效途径之一。“徒弟们” 主动走进“师傅们”的常态课堂，在实践中汲取经验。一次次的听课都是“徒弟们”教学能力发展的助推剂，在经验的学习与借鉴中，新入职的教师们收获满满。
二、学而有思 聆听记录
一次观摩，一次成长。每一次学习都是一种思想的碰撞，每一次碰撞都有一份崭新的收获。听课过程中，教师们仔细聆听，认真作好记录，将经验牢记心中。师徒结对本子上，记录着师傅的智慧和讲堂精髓，也记录着徒弟的学习成长和进步。
1.语文：马刚 丁静
2.语文 ：罗娜 凡雨
3.英语：成亮 黄小茜
4.化学：崔明真 闫珂
5.化学：张克玲 黄小珊
6.生物：周以萍 陈丽娟
7.生物：匡汉民 程生娟
8.政治：刘全枝 张双双
9.历史：吴代娇 郁巧灵
10.心理健康：丁美玉 王贺
“引其流者怀其源，学其成时念吾师。” 师徒结对不仅仅是一种仪式，更是一种使命。 互听互评、交流研讨，这是一次双向奔赴的教学之旅。一路远行，一路光景，相信在“师傅”们的引领下，青年教师在成长的道路上，一定会绽放属于自己的芳华。 “教为引，研为路，思为桥，践为证”，信阳市一高的未来一定能绽放美好的光芒！
