十月伊始，已入深秋。校园好景美如画，学校教研趁此时，费县第二实验小学迎来了山东省数学特级教师工作坊“志愿服务 助力乡村教师成长”研讨活动直播课堂。
本次培训学习会议由专家报告、课例展示及专家点评三部分组成，着实为老师们呈现了一场丰盛的数学文化大餐。 首先山东省教科院徐云鸿老师带来讲话，通过徐老师的解读有助于我们更好的观摩学习今天的研讨活动。
第一节观摩课是由烟台黄渤海新区实验小学郑雪娜带来的 《平面图形面积的再认识》。郑老师以面积单位个数为核心概念，打通学生数学学习的一致性，围绕三个方面进行了沟通。一是分析了教材，二是详细解释了张奠宙教授的“面积是个数”的观点，三是说明了所有图形的面积都有“底和高”決定，而这个底和高都与面积单位个数有关。最后阐明了整体建构，打通学生面积学习一致性的基本目标，为老师们带来了一节精彩的课堂。
第二节观摩课由青岛市实验小学王燕老师执教的《长方形和正方形的面积》通过2022版《义务教育课程标准》提出：要重视单元整体教学设计。整体分析数学内容本质 义务教育数学课程标准和学生认知规律，合理整合教学内容，分析主题一单元一课时的数学知识和核心素养主要表现，确定单元教学标，并落实到教学活动各个环节，整体设计，分步实施，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。以《长方形和正方形的面积》 为例对单元整体教学视域下的教材研读。
数学老师们用心倾听，且思且记，表示要努力将数学教育置于文化的环境下加以思考，以外显的数学现象为载体，高度凝练内隐的数学文化传统，营造多层次数学文化教育氛围场，为孩子们创造更有趣、有灵魂、有韵味的数学课，让孩子们感受到数学文化之美，实现数学文化教育的全面育人功能！