本次学科活动主要是让学生通过猜数字的游戏,加深对已经学过的100以内数的认识,体会数字之间的联系与区别,发展数学观念,培养初步的实践能力和创新意识。并且使学生在猜数的活动中,增强对数学学习的兴趣,培养与同学合作的意识,提高情趣。
众所周知,游戏本身就布满了奇特感,是学生特别感兴趣的活动,此次学科活动孩子们主要在猜一猜的游戏过程中,体会数字的奥妙,学生们的兴趣特别高涨,并且通过层层递进的活动设置,逐步增加游戏难度,让学生在活动中乐观探究。
本次学科活动主要是让学生通过猜数字的游戏,加深对已经学过的100以内数的认识,体会数字之间的联系与区别,发展数学观念,培养初步的实践能力和创新意识。并且使学生在猜数的活动中,增强对数学学习的兴趣,培养与同学合作的意识,提高情趣。
众所周知,游戏本身就布满了奇特感,是学生特别感兴趣的活动,此次学科活动孩子们主要在猜一猜的游戏过程中,体会数字的奥妙,学生们的兴趣特别高涨,并且通过层层递进的活动设置,逐步增加游戏难度,让学生在活动中乐观探究。