在学校领导的倡导下、在高一年段段长童亚飞和副段长吴桂香的组织下，广丰金桥学校高一年段于10月28日举行“最美错题（笔记）集”评选活动。班主任们积极参与，先在各班评选出20本最用心纠错本，再参与高一年段评选！参与评选的老师有：韩婷、苏吕星、罗岚、吕子龙、俞艺。
老师们在认真评选
小小纠错本，发挥作用大。学生的作业总会存在着或多或少的错误，经老师讲解或同学指正后，学生能够发现自己的错误，但真正纠错的学生并不多。错误的知识当时看似懂了，但时间长了，学生很容易“重蹈覆辙”，以致错误总是重复出现，难以解决。
因此，我们高一年段特别重视学生的纠错工作，不仅要求学生及时纠正当天的作业，还需要将练习题中的错题重新整理，制定个人的错题集。
以下是最终评选出来的“最美错题（笔记）集”。（部分展示）
看同学们的错题本就知道同学们的学习态度，错题本的积累也是一个学习的好习惯。让优秀成为一种习惯，一直是金桥学校的优良传统。
评选后年段组织了“最美错题集”展示活动，让同学们观摩学习。
做一本好的错题本可以培养学生良好的学习习惯，端正学习态度。好的错题本不仅能引导学生抓住问题的关键，还能让学生学会归纳分析、梳理已学过的知识点。通过观察和统计，我们发现整理错题集是优秀学生的一个特质。
温馨提示：
一、如何整理错题？
①尽量默写答案，而不是抄写答案。这样微小的转变其实包括了从看懂答案到理解答案，再到输出答案的完整过程，要比单纯的抄写收效更大。
②一定要把相应的知识点整理在旁边。所谓流水的出题形式，铁打的知识点，弄懂知识点可比弄懂某一道题目更重要的多。
③一定要学会归纳整理。把同类知识点相关的题目整理在一起，不仅有利于我们复习，更加有利于我们触类旁通、举一反三。
二、整理哪些错题？
①审题错误。这类错误我们可以直接把题干粘在本子上，同时用彩色的笔直接在上面勾画标注。
②具有典型性的题而不是重复错的题。比起重复的整理，更好的方式是在原来整理的基础上进行补充，你可以把你自己对这一类题心中的理解以及一些新的注意事项补充在旁边，同时用彩色的荧光笔对这一类题目做好标记，方便日后进行着重的复习。
三、如何使用错题本？
①听课时就把要整理的题目做好标记，课间直接把这些题目粘在本子上。到其他休息的时间或者自习的时候就开始默写答案，或者翻书找到相应的知识点整理在旁边。
②每周至少把这一周整理的内容重新翻看一遍，同时把一些重要的知识以及典型的题目用荧光笔做好标记，考试前重点复习这一部分标记好的内容。
本次活动获奖的学生：
杨怡红、冯程晨、童依芯、吴方慧、管艺、柯丽清、周建荣、袁琪、吕欣怡、张芷轩、俞何心、熊逸敏、丁丽、吕依涵、曾明霞、卢希雅、黄佳玲、徐真乐、王昕丽、张若言、林可晴、周佳怡、胡熙瑞、徐婷懿、李少璐。
