为进一步贯彻落实“双减”政策，加强我校教育教学常规管理，提高教师的业务水平，提升教师专业素养，狠抓学生作业实效，及时发现并解决教学工作中的问题。在石海滨校长的安排下，在业务校长吕精娣的精心组织下，教务处于10月27日开展了教师教案、听评课记录、学生作业三项的常规检查活动。
检查前，吕精娣校长对教导处各个教研组长做好分工，向老师们详细地说明了本次检查内容、要求，并填写各项检查记录。
随后，各位教研组长就自己所负责的科目分别从:作业量与次数、作业批改情况、作业批改评语以及教案格式、听评课记录情况等方面进行全面、细致的检查，对于发现的亮点和存在的问题做了详细的记录。
检查中，组长们认真翻阅、详细记录、互相沟通、有效反馈、借鉴成长。
各位检查老师按要求认真检查每一项教学业务材料，用心分析，找出亮点，并发现不足之处。
教案检查
老师们备课态度认真，格式规范，教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节齐全，课时安排合理，教学设计条理清楚，各具特色，且实用性较强。教学反思富有针对性和创造性。
教案检查中发现，老师们在撰写教案过程中，能以新课程标准为指导，以学生为本，面向全体、书写认真、环节规范；注重学科特色和学生年龄特点，创造性进行备课；能按学校的常规教学要求，精心设计教学过程，教学方法灵活多样，并能及时把自己对教学的感受、体验、思考、顿悟等进行教后反思，从而有针对性地调整教学。
作业检查
组长认真检查各个班级学生作业书写、正确率、批阅以及二次改错等情况，并及时填写各班级作业的反馈表。
翻开一本本作业，整洁的页面、工整的 字迹，都体现出孩子们端正的学习态度和良好的书写习惯。对每一次作业，老师们都认真批改，有错即纠，应用多种符号、不同的评价语言及时表扬和鼓励学生。
好词好句，悉心点评
有错必改，注重点滴积累
从作业检查情况来看，学生书写规范，能够严格按照要求去完成作业；各任课教师能按照我校作业管理规定按质按量地进行作业布置与批改，作业量适中；批改认真、无错批、漏批现象；同时对学生作业有激励性评价。但对少数学生的作业整洁还需老师进一步督促。
听评课记录检查
听评课记录的检查，反映出老师们普遍听课节数较多，而且老师们的听课记录完整、书写认真，部分老师能够用不同颜色笔做了详细的批注，体现了边听课边思考的良好习惯。听课记录中呈现了执教教师的授课思路、教学亮点、多媒体运用、师生互动、课堂评价等，有点评、有建议、有反思，听课记录详实，有具体评课意见，充分达到了交流互补、共同提高的效果。
吕校长对听评课做出以下指导:“听课之后要及时参与到学科评课环节中去，教研组长及时点评记录，老教师要诚恳建议，同时听课人员自身要进行深刻反思”。
检查后，各教研组长评出的优秀教案，并对不足之处提出了改进意见，希望大家再接再厉，力争做得更好。
吕校长对本次检查活动进行了详细的总结。肯定了优点，同时对存在的细节问题，指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好的提高教学质量打下坚实的基础。
“教者若有心，学者必得益”。此次教师教案作业听课记录检查，有效地促进学校教学常规工作的进一步落实，为教师规范地做好教育教学工作提出了具体要求，促进了学校教学工作优质发展。全体教师将以本次常规检查为契机，以检查促规范，以规范促提升，认真反思，不断进步，力争使应举中学的教育教学工作再上新台阶。
