兰叶春葳蕤 桂华秋皎洁
- 教而不研则浅，研而不教则空，教•研共生，这样才能促进教师的专业化成长、专业素养的提升、教育教学质量的全面提高。为了充分发挥教师的集体智慧，实现教师间相互交流借鉴，共同成长，更好地发挥集备教研的作用，2023年10月28日在临沂市第一实验小学开展了临沂市小学数学研讨会，旨在促进全体临沂小数老师的成长与进步。
- 10月28日，秦会会、杨菲、汲广凤三位老师从不同层面向参会老师呈现了三堂让学生运用数学知识解决生活问题的精彩常态课👍
- 秦会会老师执教的《解决问题》是一节扎实的常态课。学生对于以前学习的“四舍五入”有着根深蒂固的印象。教师设置具体的情境，把课堂放手交给学生，结合生活实际，具体问题具体分析，从而引出“进一法”、“去尾法”两种方法。课中学生进行扎实的训练，结合具体情境，能一目了然的初步判断出选用哪种方法进行计算🤔
- 杨菲老师执教的《用百分数解决问题》是在学生学习“求比一个数多或少几分之几的数是多少？”“已知比一个数多或少几分之几的数是多少，求这个数？”的基础上进行教学的。杨老师注重让学生找出知识的前后联系，利用知识迁移，自然而然的，过渡到本节课的学习。杨老师在教习时注意培养学生的做题技巧与做题方法。如：读出关键句、找出单位“1”、写出关系式…思路清晰，方法得当🌷
- 汲老师执教的《用百分数解决问题》，上课伊始，让学生在具体情境中找单位“1”，利用画线段图的方式，理清等量关系。汲老师注意触摸问题的本质，无论“求比一个数多（少）百分之几的数是多少？”还是“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数？”归根到底是“求一个数的几分之几是多少？”。注意知识的迁移类推，学习解题方法，给学生探索的空间，经历知识的形成过程。利用小组合作，在学生独立思考和交流讨论的基础上，获取知识，总结出这类问题的方法，让他们自主选择不同的方法进行解答✍️
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提高教学质量 从读懂教材开始
- 下午由临沂第三实验小学的尚军老师为参会老师带来了教学讲座，尚老师分别从“教什么”、“怎么教”以及“练什么”、“怎么练”几点出发，给出了许多宝贵的建议，如：在读教参时，要找准教学的切入点；吃透教材，找准教学的重难点；学生要对应练习，找准教学的生长点🌻
- 紧接着，由八位青年教师向参会教师分享了自己的教学经验，老师们在探讨分享时不禁感叹，原来数学可以这样教，数学语言可以这样美，原来做一名数学教师这样幸福！有鲜活课例和丰富的教学经验，每一位参会老师都受益匪浅💐
顺势而为 因势而导
- 于科长对此次研讨会做了最后总结、点评。也对所有老师的课堂提出了具体的指导和建议。她重申一节好课要思路清晰，顺势而为，借势而进，让学生的思维不断从模糊到清晰，对于优质课和常态课，各有各的特点和优点，每一堂精彩的课都是教师辛勤付出的成果，于科长深入浅出的讲解好似拨云见日，让我们对教学有了更清晰的认识👉
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- 教而不研则浅 研而不教则空
- 此次临沂市小学数学研讨会的名师们带来了全新的教学理念，颠覆了传统的教学模式，为前来观摩学习的我们打开了全新的教学视野。大家汲取了名师们的教学智慧，收获丰足。每一次培训都是一次认知上的升华、精神上的洗礼，在名师们的示范引领下，我们将紧跟名师步伐，不懈努力，不断前行，做新时代的学习型教师👩🏫
指导：高婷
素材：王雪
编撰：王荣荣