骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远。为贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念与要求，探索高效课堂模式，提升教育教学质量，根据市教科院工作计划安排，于10月27日-28日在兰山区临沂第一实验小召开临沂市小学数学教学研讨会。
本次活动为期两天，第一天共有4节精彩的课例展示，中间穿插着执教老师分享设计思路，现场解答与会老师问题以及齐鲁名师王永胜点评等环节，第二天上午由2位青年教师和一名骨干教师进行常态课展示。下午由教研员评课，现场互动答疑，接着是名师、青年骨干教师做经验介绍。整个研讨会的日程安排紧促周密，让我们临沂小数与会的教师充满了期待和探索欲。
第一天，由省级优质课获奖者名师团队为我们展示精彩的同课异构《因数与倍数》。他们分别是临沂凤城实验小学王伟老师，临沂杏园小学王立功老师，临沂北城小学的郝贵芹老师以及临沂第八实验小学的李绍平老师。
首先出场的是王伟老师，她的课堂 比较严谨，通过教师的传授和学生的练习，相信大多数学生都能认识因数和倍数并能正确描述，同时也会找一个数的因数和倍数，能根据因数和倍数的特性解决问题。完成了本课的技能目标。在课中，王教师让学生说得很充分，并有针对性的进行了练习，使学生扎实地掌握了知识，为后续的学习打下了结实的基础。
第二堂课是由王立功老师为我们展示，王老师的教法比较开放，让学生想一个除法算式，然后把这些出发算式归类，分类出除不尽和除尽，在除尽里再分出整除这里充分发挥了学生的主体作用，教学的素材来源于学生自己，提高了学生的学习积极性。整个教学流程层次清晰、环环相扣，形成一个有机的整体。
郝贵芹老师的开场诙谐有趣，课堂更是热情似火。她通过对几个教学环节的设计和衔接，让各个知识点有机地结合在一起，环环相扣，形成一个有机的整体。让同学们很轻松地学习到本课的知识点的同时又让人领路到了课堂教学环节的设计所带来的精巧的震撼。
最后出场的是李绍平老师。她的课堂中每个环节都有其强烈的目的性，思路清晰，学生学起来较轻松。让人欣赏的是前后两个环节不是独立存在的，几乎所有的环节在解决一个问题后，总是能引导学生接着思考一个新的问题，而这个新的问题正好就是下一个环节所要解决的问题，两者之间的衔接天衣无缝。整节课踏实高效，彰显出教师朴实的教育智慧，厚重的教育情感。
同样的课题，不一样的精彩，听王伟老师的课平易近人，如浴春风。 王立功老师幽默风趣 ，丰富生动。 郝贵芹步步紧扣，循循善诱 。李绍平沉着大气，技能精湛 ，借助同一个课题，采用不同的教法，向我们展示了独特教学风采。
第二天上午，第一堂课是由蒙阴县的秦会会老师我们展示了《用小数解决问题》的常态课，她的课堂设计紧促，能够引导学生旧知识向新知识进行迁移。第二堂和第三堂课是由临沂北城小学的杨菲老师和临沂第一实验小学的汲广凤校长为我们展示的同课异构《用百分数解决问题》。杨菲老师的常态课有实效性和层次性，注重学生做题方法的掌握，她的课上得更加扎实有效。汲广凤校长的课则更加注重细节一步一个脚印，环环相扣，循循善诱，可以说是“实”中求“动”，“动”中有“新”，“新”中“务实”，环环相扣，水到渠成。
最后，由临沂市第三实验小学的尚军老师以“提高教学质量，从读懂教材开始”为主题对我们进行了系统全面的经验传授。尚老师从读懂教材，找准教学的切入点；吃透教材，找准教学的重难点；对应练习，找准教学的生长点这三个方面进行展开交流。听了尚老师的分享之后，我们才恍然发现，每位老师的教案设计都离不开教参!因此，把握好教材，渗透好教参，是我们以后要认真改正的地方!
“教”学路漫漫，“研”途皆风景 ，教研是一场诗意的修行，知无涯，研无境， 只有潜心向学 方能问道远方。本次数学研讨会于科长及各位专家名师给我们很好的引领，让我们获得了启示，我们每位教师都感受到了名师课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有市教科院于科长的正确领导，有专家的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，我们的教研之路定会越走越宽，越走越长!