课前研讨
黄老师向课题组成员阐述本次活动设计意图：《夏天的雷雨》的内容正是幼儿生活中所熟悉的雷雨，其歌词生动、形象，歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力;同时《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答的形式表达内容，而且问答结构相同，这为幼儿学习、记忆歌词提供了可能。另外，中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力应度演唱歌曲。
本次歌唱选曲符合中班幼儿的年龄特点，小组成员一致同意选用歌曲《夏天的雷雨》作为研究课。
活动目标
1．能记忆歌词内容，基本掌握歌曲。
2．喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动过程
一、播放打雷的音频，吸引幼儿注意力，导入活动。
二、教师范唱，引导幼儿记忆歌词。
三、出示图谱，帮助幼儿理解记忆歌词内容。
(一)根据幼儿的回答，出示相应图谱，并解释图标代表含义。
(二)播放音乐，再次记忆歌词。
(三)幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词内容。
(四)看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序。
课后研讨
黄老师：目标3是培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。在活动中没有很好的带领幼儿发现音乐节奏的规律，并演唱出来。
陈老师：可以引导幼儿一起分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现。