自主游戏小小投掷手

在每一次的户外自主游戏中，很多幼儿都会选择颜色艳丽，质地柔软的彩球进行活动。由于彩球安全轻便小巧的外形特征，适合各个年龄段的幼儿进行创造性的游戏活动。在游戏中，幼儿由漫不目的的抛、扔自主游戏向有角色表演的联合游戏过渡。喜欢在游戏中扮演着小小神投手的角色来表演谁投的远，谁投的准。于是在操场上开启了各种创造性的投球。

　　自选游戏开始了，幼儿一如既往的选择喜欢彩球开始游戏，为了提升游戏的趣味性，利用操场上的彩色轮胎，创设了为小海星吃食物的情景游戏，让孩子们比一比谁是小神投手，能将彩球投进海星的嘴巴里进行喂食，幼儿开始争先恐后的开始投掷游戏。

　　由于小班幼儿的手眼协调能力较弱，力量也稍弱一些。几轮下来，有的幼儿体验到了成功喂食的喜悦，能力弱一点的幼儿在经过反复的尝试，最终失败后，没有了最初游戏时的兴趣，这时我发现后刚准备去给孩子引导，这时候靖恒小朋友说，我投进去了可它又跳出来了，我要换一种玩法，所以就有了下面的这种玩法。

　　不愧是聪明的宝贝们，经过改良后确实比最开始的时候容易投掷了。这就让孩子们重拾兴趣继续游戏，也感受其中的快乐。

        而另一边的小朋友又有新花样了，孩子们又重新换了一些道具继续他们的投掷游戏，看得出来每个孩子都在很用心的去实践，也享受着游戏带给他们成功后的喜悦。

　　她们在游戏的不断尝试中得到了经验，知道了在投掷的过程中，除了要用力瞄准外，还知道距离投掷目标近些投掷会更容易投中，提升经验的同时，体验到了成功的喜悦。总之，在游戏活动中老师始终扮演着观察者，支持者，引导者的角色，能做到科学选材，积极探索同时，在游戏活动中，老师要注重幼儿的自主探索，鼓励幼儿的发现性学习，关注幼儿的兴趣与能力，追求游戏材料的多种玩法，力求实现教育价值的最大化和最优化。