教育是一场向美而行的遇见，是一场终身学习的修行。
今天是全国教育名家论坛第十四届“践行新课标·大单元教学深度解析”名师课堂观摩研讨会的第二天。南阳市李八庙小学教师王靖雯继续在此与全国名师、专家学者、优秀骨干教师、教研员、名校长，以及来自全省各地市教师齐聚一堂，共赴一片山海，共享智慧盛宴！
上午第一场由南京师范大学附属小学骨干教师顾洁老师为我们带来分享。
在本节绘本课中，顾洁老师带领着学生阅读和表演绘本故事《Home is best》后，分享和拓展了另一本绘本故事，整体而全面地升华了本节课的主题“Home is where my heart is”。在补充阅读的过程中，孩子们的英语课堂更加充实，不仅能够让他们学好有关的基础知识，还能够拓展他们的思维，将他们带入到相应的阅读情境内，进一步加深对本节课主题、内容的了解和认识。
顾老师的这一节课让我再次领会到了绘本阅读教学的魅力所在，通过不同形式、丰富多样的绘本教学活动，我们能够更好、更高效地培养学生的英语核心素养。通过这节课，让我学习到了不少课堂教学方面的方法与形式，进一步深入学习和理解了新课标，我也将不断反思和探索教学的新方式，更好地提升自己的教学能力和教学水平。
随后，顾老师做《基于主题意义的小学英语单元整体教学》的专题讲座，顾老师指出新时代的教育思维要注重“所有的人”的发展、注重“整体的人”的发展，学校教学本质上不是“知识传递，而是“知识建构”，学校课程与教学要从“知识本位”转向“素养本位”，特别强调了在新课标背景下老师要勇于创新，做出改变，终身学习。
顾老师以许多具体生动的案例为切入点，更直观地呈现大观念单元教学的上课模式，讲座中生动幽默的语言让我们意犹未尽。
来自南京市宁海中学的孙国良老师，为我们带来了一堂内容丰富、实效性强的课堂展示和经验分享。
在《Festival 》这一课中，孙老师呈现给学生的课堂丰富而生动，将枯燥的文本教学通过音频，视频，游戏等有效教学方式，让学习活动变得轻松而有趣。这也指引着我在以后的课堂教学中不断地去完善，去成长，让自己的课堂更高效、生动。
在讲座过程中，孙老师认为抓好英语阅读教学，不仅有助于养成良好的阅读习惯，巩固甚至熟练掌握初中阶段常见的句式，扩大词汇量和知识面，也扩大视野，丰富课余生活，而且还能充分激发学生学习英语的兴趣，增强其学习英语的动机和信心，体会到学习英语的意义和价值。
下午第一场由额尔敦朝鲁老师为我们带来《My daddy is a liar》一课，这是一位既充满年轻活力，又富有教育智慧的老师。
额尔敦老师非常善于启发引导学生，不时的鼓励赞赏，使学生信心大增，积极踊跃的参与课堂。
这节课教学流程清晰流畅，教学设计由浅入深，充分尊重学生的认知能力发展规律，情感得到了升华。
整节课通过各种练习活动，引导学生深度阅读，在理解文本的基础上去理解文本的写作意图，引号学生评判人物的行为、对结局进行合理的推断，表达自己的观点，培养学生逻辑性思维能力。
额尔敦朝鲁老师的讲座蕴含了先进的教学理念和丰富的信息容量，深入浅出，理论结合实际，为大家带来了一场精神盛宴。他鼓励大家要关注语言材料意义，树立语篇意识，帮助学生从语篇的角度来理解语言、学习语言和使用语言。希望每位老师都能上好每一堂课，让学习真正发生。
接下来是廉双红老师带来的《We're going to tell stories》通过问题导入，逐渐过渡到文本的学习，由单词、短语再到句型，由易到难，充分调动了学生的积极性。清脆悦耳的声音，极强的穿透力，丰富自然的肢体动作，无不令人折服。课堂上廉老师收放自如，留给学生足够的时间，以便学生独立思考，并不断激励学生积极发言，大胆展示。
接下来廉老师从《课堂活动的精心设计，培养学生的语用能力》这一话题给我们带来的精彩的分享。
廉老师提到课上节奏欢快，课堂气氛活跃，对于我们这样的小学英语课堂很有借鉴意义。课堂教学活动设计，设置语言交际场景，设计课堂活动，组织并引导学生参与其中，获得语言知识和技能、学会用英语进行交际的能力，把语言知识和语言能力想结合。要将课堂教学生活化、社会化、多样化，将生动活泼的题材引用于课堂当中。一个眼神动作、一句话语、一幅图片、一段音乐、一个视频都可以用于教学，都可以让课堂变得更丰富，让学生更喜欢融入课堂。
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。走近名师，感受名师风采，更使我们明白了教育是一项伟大的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正的成长，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，跟随时代潮流，追随名师足迹，走出属于自己的道路。我们李八庙小学全体教师将会在教育的路上不断成长！不断前行！
（审核人：刘建敏）