金秋十月，碧空如洗。10月27——10月29日华阴市莲岳小学数学组的两位教师赴西安参加第25届小学数学教学观摩研讨会。
大礼堂内座无虚席，来自不同省市的老师齐聚一堂，带着满腔热情与渴望，期待着各位专家、老师的授课和指导。两天半的培训让我们收获颇丰，感触颇多。
在这次学习活动中，既有理论讲座，又有课堂教学实例，以丰富多彩的形式展示了丰富的教学经验。专家们的联袂“演绎”，把本次活动装点的精彩纷呈。它让我们领略了各位专家的风采，感受到了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到了他们对学生身心发展以及对教育了解之广、钻研之深。这是一场视觉与灵魂同时被洗礼的盛宴。
在"五育并举"和"双减"背景下，"融合"与"创新"成为课程教学改革的重要方向。只有融合才能实现整体大于部分之和，实现教学效益最大化；只有创新，才能真正实现新课标落地生根，实现核心素养目标。2022年新课标中提到知识结构的整体性，数学本质的一致性。
北京教育科学研究院正高级教师吴正宪老师，带来的《周长》。老师们进一步明确了低段语文教学的学习目标，要在学习任务群思想下改进低段语文教学，从而让孩子们更加喜欢语文，热爱语文，将所学在生活中运用。
俞正强老师上的课是《认识速度》，他以问题串的形式，不断抛出问题，引导学生深入思考，努力在学生心中留下“问”的种子，让我们领悟到认识是为方法做准备的，每节课只要把握住学生思维的发展点，就能助推学生思维悄然拔节生长。
正高级教师曹培英老师的优秀讲座《怎样研读、落实课标：以量感及其培养能力》。通过“新课标”的解读，从量与计量到量感，量感培养的策略以及量感培养的延伸，环环相扣，层层递进，让我们知道如何学习、落实“新课标”。
徐长青老师执教了《重叠问题》一课。正如现场主持人点评的那样，他是“老师中的相声演员，相声演员中的数学名师”。这堂课，创设“抢凳子”情境生成活动，看似简单、轻松，反复提及“耳听为虚，眼见为实”，在质疑中带着学生思考，把学生和在座教师引领到一个新的占位高度，引领学生理性的去认知世界。
徐老师的课，让思维可视化，使学生能真实的感受到知识的存在，真切的体验到知识的价值。这样有意义的课堂，吸引着每个学生的参与，助推着每个学生的成长。
叶圣陶先生说过：“教育的最后目标却在种种境界的综合，就是说，使各个分立的课程所发生的影响纠结在一块儿，构成了有机体似的境界，让学生的身心都沉浸其中。”
石家庄的“明星校长”李佟老师给我们分享了一节不一样的诗词课《饮湖上初晴后雨》，将语文课与音乐课完美的融合，“踏浪”法读书，加强了孩子们对古诗的记忆，正真做到了学科间的融合。
高级教师孟强老师，在充分考虑学情、年段和文本特点的基础上，展示了《四季》的教学，从理解字义和字理，到做动作读出画面感，再到联系生活，将阅读与生活产生联结，进一步培养了学生的语感。
特级教师汤瑾老师是一位活泼可爱的老师，她为我们带来《纸船和风筝》，让孩子们分角色朗读，充当小熊和松鼠进行角色体验，进一步了解故事的内容，表达出自己对于“友情”的感受。
特级教师张中良老师执教的《明天要远足》，通过入情入境地读、有问有答地读、指联系生活地读，让孩子们体会句子语气的变化，引导孩子们感受远足前睡不着、兴奋、激动的心情，以及对远足的向往与期盼。
高级教师李娜老师带来了精彩的课程《蜘蛛开店》。李老师采用字理识字、生活、顺口溜识字等多种方法帮助学生正确识字，增加了识字的趣味性，进一步加深了学生对生字的印象，增强了孩子们主动识字的愿望；通过板书示意图为学生理清文章结构，帮助学生复述故事“搭桥铺路”，培养学生的语言表达能力。
青年名师付雪莲以幽默诙谐的语言带孩子们阅读绘本故事《一园青菜成了精》。让孩子们在童谣中认识生活中的蔬菜，感受童谣的乐趣，体会成长中的快乐。
高级教师金玉执教的《总也倒不了的老屋》，帮助孩子们从题目、插图、文章内容等角度进行预测，从而使孩子们能顺着故事情节开展想象。孩子们通过本课的学习，懂得了帮助别人是快乐的，被人需要是幸福的。
高级教师顾文艳带来的是《影子》，这是一位温柔有趣的教师。用听音乐、画简笔画、看图片、联系生活等多种方式进行了识字教学，让孩子们在这节课的学习中记住了需要认识的生字。进一步让孩子们喜欢汉字、热爱汉字。
短短两天半的学习，聆听了各位专家教师为我们带的优秀课例和精彩的讲座，使我们感受到这是一场场有趣、有料又有效的教研，进一步加深了对新课标的理解，更新了教育理念，为我们的成长搭建了梯级攀升的星光大道。
在今后的日子里，我们将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，将学习内容充分运用到教学之中。
