天津的十月，金秋送爽，碧空如洗，一派繁荣景象。在这个美丽的季节，基于信息科技义务教育新课改的背景，我们有幸参与到云南省2022年义务教育青年教师培训中。时间悄然而逝，我们已度过充实饱满的6天学习生活……今天，我们依然十分有幸聆听信息科技的两位专家为我们带来的两场关于信息科技方面的演讲。
上午，由华东师范大学的李锋教授为我们进行了以“面向核心素养信息科技课程标准设计与研制-基于发展与问题的视角”为主题的专题讲座。首先，从时代背景出发，对本次的课程标准修订做了梳理和思考。什么是信息科技？“科”、“技”并重如何体现？从“信息素养”到“数字素养与技能”的变化是什么？李教授分别从内容转向、素养转向、方式转向、价值转向对其进行了回答。其次，目前信息科技提到的核心素养的四个方面，如何去界定它们？基于这些方面的课堂出现的新变化，教师应如何去引导学生适应新的时代，李教授也为我们作出了相关阐述，使我们获益匪浅。
下午，天津市滨海新区教师发展中心的程建娜老师带来了关于“核心素养下信息科技教师的顺势发展”主题的讲座。
程老师以自身发展路径为起始，谈及信息科技学科教师的职业特殊性，众教师深有同感。接着，从“顺势”和“发展”为两条主线开展今日的讲座内容。
当今时代信息科技飞速发展，以核心素养为导向，更新育人理念，建立大概念教学内容的关联，转变育人方式，从而促进教育真实地发生。新课标的落地，需要教师做出改变，紧跟理念、提升专业。未来教育的样子应该改变，变得让学生喜欢课堂，乐于思考，从掌握技能转向解决问题。
借此机会，我们学员在讲座之后也发表了培训感悟，与大家进行分享……
——学员分享现场
——学员分享现场
通过专家的讲解和案例分析，学员们对义务教育信息科技课程的改革有了更加深入的认识，也对如何激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力和实践能力并将理论知识应用到实际教学中有了新的想法和认识。此外，学员们也深刻感受到了信息科技教学的挑战和机遇。随着信息技术的不断发展，教学方法和手段也在不断更新和改进。我们需要不断学习和进步，以适应时代的需求和学生的需求！