观察教师：王芳
观察地点：中四班
观察对象：中四部分幼儿
观察时间：10月
观察背景：
近期我们开展了《母鸡和苹果树》教学活动，教师发现幼儿对本次活动十分感兴趣，能根据连续画面的信息大致说出故事的内容，但有时因急于表达而说的不清楚。遵循《指南》中所说的：“为幼儿创设敢说、想说、有机会说的环境，鼓励大胆表达自己的想法”。因此，活动结束教师在装扮区投放了相关头饰，以供幼儿进行角色表演。
认真听故事的小朋友
师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼呢？（幼儿自由讨论）
思雨：找很多小伙伴把苹果树身上叶子摘下来…
乔治：还是赶紧跑回家吧…
师：小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？(观看视频，知道鸡妈妈通过让苹果树学大树摇晃，叶子掉落从而原形毕露。)
师：你们喜欢这个故事吗？ 这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。
尝试模仿故事中的角色
迁移生活，经验分享
虽然大灰狼可怕，但是这只聪明的母鸡凭借着自己的聪明智慧，让这只伪装成苹果树的大灰狼原形毕露，最后母鸡成功的逃过了一劫。
这个故事告诉我们，在生活中遇到坏人，我们不能轻易相信他们，要仔细观察，认真思考，保护自己。现在我们就把这个办法分享给其他小朋友吧!
行为分析
大灰狼和母鸡的形象虽然有趣,但是离孩子们的生活经验比较远,因此活动前我们带领幼儿观看了关于母鸡、狼的视频，了解相关的动作等直观感受,丰富孩子的已有经验。中班幼儿已经有一定的语言基础,思维和表达能力也有了相应发展,能够比较好的运用语言与同伴进行交流。但对于中班现阶段的幼儿来说，理解故事内容,体会故事蕴含的道理还是有一定的难度 。
课后反思
教师讲故事的时间有些长，不同的孩子们对不同的细节信息的理解也有所不同，需要注意调整语速和提前提示孩子们注意听故事的细节，以便更好进行角色表演。另外，在自由选角色环节，部分幼儿胆小，不敢举手，上台表演，教师平时要多鼓励幼儿，增强幼儿自信心！