以赛促研，赋能小学科学课堂

—2023年安徽省小学科学优质课评选及观摩活动侧记

      2023年10月25—27日，安徽省小学科学优质课评选活动在安庆市迎江区滨江实验学校举办，经过全省各地层层选拔的51名选手参加了此次赛课，奉献了一堂堂精彩纷呈的高水平示范课，给在场的评委、观摩教师带来了一场小学科学教学的盛宴。宣城市共有3名选手参赛，其中宣城市第五小学周晶晶和宣州区狸桥中心小学黄文昕两位老师以其专业的素质和独特的教学魅力给现场的所有人留下了深刻的印象，获得一致好评，取得优异成绩。

       25日下午，选手会议如期召开。会议室内充满了紧张而又有序的气氛。省教科院钟能政老师以他严谨而专业的态度，向选手们提出了比赛的要求，详细阐述了比赛的规则和注意事项。他强调了比赛的公平性和公正性，并鼓励选手们发扬科学精神，以严谨的科学态度参与比赛，积极展现自己的教学才能，发挥自我优势，全力以赴地完成这场具有挑战性的比赛。确定比赛顺序和课题后，参赛老师立刻进入紧张的备战状态，力图在竞赛中充分展现自己的实力，迎接挑战。

       26日上午，周晶晶老师呈现了一堂五年级《我们的身体》现场课。周老师以《国家学生体质健康标准》对学生身体健康状况监测的主要项目为依托，组织学生对自己身体健康状况进行检测与评估。通过查阅资料、研讨交流，了解影响人体健康的因素，关注自己的心理健康状况，构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为方式。周老师将本课分为四个部分。第一部分是“聚焦”，评估自己的身体健康状况，探寻影响健康的相关因素。第二部分是“探索”，包括两个活动。活动一是检测自己的身体健康状况；活动二是探寻影响身体健康的因素。第三部分是“研讨”，引领学生建立全面的健康意识，形成健康的生活习惯和行为方式。第四部分是“拓展”，讨论不良的生活环境如何直接影响人的健康，乃至人类的生存。她运用了多种教具和多媒体资源，将复杂的人体结构变得简单易懂；她注重与学生互动，让课堂既轻松愉快又引发深度思考。

       周老师的教学设计既具有科学性又具有实用性，为学生们提供了一个深入了解人体构造和健康知识的机会。在教学过程中，她充满热情，极具亲和力，引导孩子们轻松愉快地学习；她讲解思路清晰，逻辑严密，能够有效地向孩子们传递知识；她具备出色的教学能力和敬业精神，引领孩子们更加热爱科学。她的专业素养和教学能力得到了充分的展示，给在场的学生和评委、观摩教师留下了深刻的印象。

       27日上午，黄文昕老师以三年级《人的呼吸》进行了说课，她以清晰、流畅的语言娓娓道来，深入浅出地解释了人的呼吸系统的组成和功能。在教材分析中阐述本课的四个部分：第一部分是用不同的方法感受呼吸，这是一个思维聚焦活动，借此丰富对呼吸的感性认识；第二部分是初步认识呼吸系统的组成；第三部分是通过在两种气体中倒入澄清石灰水，比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；第四部分是呼吸与健康。黄老师为了更好地了解学生的前概念，在课前发布前测单对三年级学生进行了知识前测，根据学情分析结合新课标，确定了本课的教学目标及教学重难点。

      黄老师在新课导入过程中巧妙地运用了三个活动，这些活动不仅让学生将呼吸现象与身体变化相联系，还激发了他们的好奇心和探究欲望。通过这种方式，为后续的探究活动打下了良好的基础。她利用AR技术，以一种形象生动的方式将人体“暗箱”呈现在学生面前，使学生能够身临其境地感受到自己体内的呼吸器官。这不仅加深了学生对呼吸器官的认识，还引发了他们对呼吸现象的深入思考。当学生产生疑问：人吸进去的空气和呼出来的气体是否相同？黄老师运用传统实验进行了验证，并进一步引入了数字化实验。通过数字化实验，学生可以更直观地看到二氧化碳含量增加、氧气含量减少的现象。这不仅使学生对呼吸过程有了更深入的理解，还促进了他们的认识从感性向理性过渡。在讲解保护呼吸器官的措施和方法时，黄老师还融入了生命健康教育和环保理念。这不仅让学生了解到保护呼吸器官的重要性，还培养了他们的生命健康意识和环保意识。

      黄老师运用妙趣横生的实例和栩栩如生的比喻，将复杂的生理过程诠释得浅显易懂。她的说课内容展现出严谨的逻辑思路和准确的推理，充分展示了她在科学教育领域的热情与才华。

      参加此次比赛让两位老师大开眼界，深受启发，使她们重新认识了科学教育的意义，深刻地感受到了科学教育的魅力，以及如何将这种魅力融入日常教学中。通过学习优秀教师的教学方法和策略，他们明白了如何更好地引导学生探索科学知识，培养她们的科学思维和创新能力。此次经历促使她们重新审视自身的教学方式，并积极尝试新的教学策略，以更有效地激发学生的科学兴趣与热情。

           此次活动无疑是一场教育界的盛事，吸引了来自各个学校的众多老师前来参与。他们不仅有机会近距离地观察和领略参赛者的教学风采，还可以在互动环节中与参赛者展开深入的交流，分享彼此的教学经验和心得。这不仅让老师们有机会学习到最新的科学教育理念和方法，还能够将这些理念和方法带回自己的课堂，为更多的学生带来更优质的教育体验。

       宣州区组织了多名教师参与观摩，他们在观摩过程中，认真记录参赛者的教学过程和教学方法，积极思考如何将这些教学经验应用到自己的实际教学中。同时，老师们还借助互动环节，与参赛者展开深入的交流和讨论，共同探讨如何更好地推进科学教育事业的发展。

       科学教育是建设科技强国、实现高水平科技自立自强、提升国家竞争力的基础性工程。习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。教育部等十八部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。科学的春天已然到来，科学教育工作者责任重大，大有可为。这次全省小学科学优质课评选和观摩活动以赛促研，赋能科学课堂，为全省各地小学科学教育工作者共同探索科学教育的最佳路径搭建了桥梁。我们期待小学科学教育者以此为起点，以科学的态度、严谨的精神以及扎实的工作，为科学教育改革与创新贡献智慧和力量。