山东省教育科学研究院主办的山东省小学数学特级教师工作坊“志愿服务 助力乡村教师成长”活动。为响应号召我校老师积极展开相关研讨学习活动。
郑老师执教的《平面图形面积的再认识》，从度量长度到度量面积的大胆猜测，由不规则的树叶进行探究，再到度量长方形，平行四边形，三角形，梯形的小组探究，再到猜想体积的度量。郑老师整堂课面向全体学生，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，激发学生的深层思考。
王老师从生活出发，通过小卧室的长方形面积到底有多大进行探究，学习单中的摆一摆和计算两种方法的对比联系，推出长方形的面积推导公式。
老师们学的很认真，笔记写得很认真。通过学习我们收获了很多，同时也有很大的反思。学习了很多优秀教师的教学风采，下一步全力奋战。
本次活动为我校教师提供了宝贵的学习机会，对教学有了更多地理解和把握。学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，必须学会应用。联系生活实际，才能使数学富有生命力，才能真正实现数学的价值和意义。