初秋乍凉，晴云秋月，期初调研定风航，昂首阔步踏征程。为了更好的理解、把握、运用好教材，落实新课标新理念，让学科素养真正融入课堂，2023年10月24日，龙凤区进修校语文教研员佟敏娟主任、数学教研员徐晶老师等一行人莅临我校进行教学视导与调研工作。
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。本次活动由本校刘洪娟，叶鑫宇两位老师分别进行课例展示，随后专家组进行评课。校领导对此次视导工作高度重视，我校党支部书记兼校长邱文星、副书记兰友福、教学校长班顺子、教学主任刘乔、教研主任金红艳全程陪同听课评课活动，语文、数学组骨干教师参与活动。
教师展风采
语文学科
刘洪娟老师所执教的《四季》注重阅读教学中的对话包括教师与学生的对话、学生与文本的对话、学生与学生的对话。对话过程是生命的流动,是文化的再生产。这种对话的亮点是生生互动的探知,学生是完全自主的,教师没有过多参与,而是充当了引导者、旁观者、学习方法的指导者。
教师展风采
数学学科
叶鑫宇老师执教了一节二年级上《回家路上》，在熟练吃透教材的基础上，能准确把握教学的重难点，充分尊重学生的认知水平和已有学习经验，紧紧围绕“运用2~5的乘法口诀解决实际问题”这一教学目标，不但对所学知识进行了巩固检测，同时也有意识地培养了学生善于思考的数学能力和习惯、以及善于发现问题并积极想办法解决问题的数学意识。
评课助成长
听课活动结束后，学科教研员和中心组成员分别与两位授课教师进行了细致的交流。佟敏娟主任和徐晶老师从教材内容的导入、主线的突出、板书的设计、实验的引入、问题的提出、学生的互动、课堂的气氛、学习的效果等方面对授课老师的讲解、板书、多媒体、学生活动等进行了指导，让授课教师更加明晰自己的课堂结构，更加客观地了解学生活动的氛围。授课教师表示在视导教研评课活动中受益匪浅，对以后自己课堂设计的方向更加明确，也提高了自己分析影响教学效果的各种因素的能力。
幼小衔接，”零起点”教学
一、校园体验活动
为了让幼儿园小朋友们进一步熟悉了解小学生活，上学期末，我校与旭日阳光幼儿园开展 了“校园携手，助力幼小衔接”的进校园体验活动。小朋友们走进课堂，走进图书馆、走进劳动基地、走进音乐、美术、体育等各个社团，亲身感受小学的学习与生活环境，为幼儿园小朋友们能够从容、自信地进入小学学习做好铺垫。
参观结束后，毕业班教师同幼儿园的老师进行了交流座谈。针对实施幼小衔接的具体措施、实践中遇到的问题等进行了深入研讨，我校领导全程参与、深入指导，推动双向工作落地见效。
二、新生家长开放日
本学期开学第一天，一年级各班召开了新生家长培训会，班主任老师就”双减”“五项管理””零起点教学“等政策进行了宣讲介绍，并针对如何让学生尽快适应幼升小的角色转变、培养学生良好学习习惯等与家长进行了沟通。
班主任带领学生、家长参观了学校的图书角、各个功能室，对学生快速融入校园生活起到了积极作用。
三、多彩班级活动
一年级两位班主任组织了丰富多彩游戏、图书分享、玩具分享活动，帮助学生消除对新环境的陌生和恐惧感，给学生营造充满温馨的大家庭的氛围。
四、严格规范教学
我校严格执行国家课程计划，按规定开齐、开足、开好课程，不随意增加课程和课时。一年级新生入学后坚持零起点教学，各门课程严格按照课程标准进行教学，不自行增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度。
10月，我校开展了一年级课堂教学示范课活动，通过引领、模仿、实践，有效提高教师教学能力。
新教师培养
为进一步落实《中共中央全面深化新时代教师队伍建设改革意见》加快高素质教师队伍建设。我校十分重视青年教师团队的培养工作。为青年教师提升专业技能，积极创造条件，搭建成长平台，并开展了系列活动。
1、成立青年教师研修班
为了充分发挥优秀教师、骨干教的“传、帮、带”的示范引领作用，进一步促进我校青年教师教育教学能力的不断提高和快速成长，以打造师德高尚、敬业奉献、业务优良的教师队伍，进一步提升学校的办学质量，我校于开学初举行了温馨而又隆重的青年教师研修班开班仪式。
2、师傅引领课
师傅引领课为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用。在活动中，老师们积极参与听、评课活动，有效推动了我校教研工作的开展。
徒弟们不仅在课上做了详细的听课记录，课下又及时地与师傅进行了交流分享，师傅谈得失，徒弟谈体会，取长补短，教学相长，这种多角度的互动交流，使师傅与徒弟都受益匪浅。
3、徒弟汇报课
汇报课活动的开展，充分体现了学校对新教师寄予的殷切希望，有效促进了新教师的业务发展和专业成长，提高了学校师资队伍的建设水平。新教师们秉着谦虚好学的态度，在更短的时间里不断更新自己的理论知识，提升自己的实践能力。在汇报课中，青年教师展现了良好的师德素养和课堂驾驭能力，他们一致认为，教学之路漫漫，在未来，他们将继续潜心钻研教材，学习教书育人的方法，不断完善自己。
4、粉笔字练习
书为心画，字如其人！写一手好字不仅是一种荣耀，更能让学生“亲其师信其道”。保持恒心，多观察、多动笔、善积累，将汉字书写好、传承好，并将自己过硬的基本功运用到教学中，为学生树立榜样，更好地服务于教学，以便在教学中潜移默化地感染学生。
“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”青蓝结对，助力青年教师快速成长。同时，教师们能够经常交流经验和思想，互相取长补短，共同进步。“师徒结对”不仅仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。
漫漫从教路，无私解惑人。相信在资深教师的言传身教中，青年教师一定会快速成长，一步步成为我校教育教学的中坚力量！
文字：叶鑫宇 刘洪娟
编辑：叶鑫宇
指导：刘乔 金红艳
审核：班顺子