为了更有效地学习和贯彻《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》，提高校本教研效率，提升教师在课堂教学中践行新课标的能力，2023年10月26日，“单元整体 城乡联动”宣州区小学英语新课标研训系列活动在水东中心小学如期举行。宣州区教体局教研室小学英语教研员孙萍老师、二小贝林校区英语教研组长陈伟老师、袁龙君老师和水东全体英语老师参加了此次教研活动。活动由水东中心小学英语教研组长杨然老师主持，水东中心小学徐抗震校长致欢迎辞。
本次研训活动以主题下的集体备课形式开展。活动第一项由主备人徐佳老师对于四年级上册Unit 4 My home A Let’s learn&Let’s do的教学思路进行了阐述。她从单元整体教学框架、语篇研读、学情分析、教学目标、教学过程五个方面，对本次集体备课思路进行了详细说明。
活动第二项，水东中心小学教研组长杨然老师介绍了教研组在前期围绕徐佳老师的新授课所开展的关于新课标的学习和研讨活动及在学习和研讨过程中所遇到的困惑，如：在语篇研读过程中，什么是过度解读？语篇研读的why和how两个环节应该如何呈现？教学活动应该如何与英语学习活动观一一对应？
活动第三项，通过抛出“何为语篇？请用一句话或者一两个关键词说一说自己的理解”这个问题，区教研室孙萍老师带领老师们开始了本次研训活动的重头戏---围绕该单元，依据课标，结合学情，解读、分析、整合教材等教学资源，探讨如何开展单元整体教学。孙老师首先带领大家在对教材内容进行深度研读，通过梳理单元内各语篇的类型和主要内容，提炼出各语篇的主题意义。在这一过程中，老师们对于什么是语篇有了新的认知：语篇可以是一段话、一幅画、甚至是一段音频..... 基于各语篇的主题意义，依据学生的实际认知经验，老师们对教材语篇进行了重组、整合和补充，提炼出了单元的主题大观念“My sweet home”和语言大观念“围绕图片和视频信息，运用与房屋居室介绍相关的词汇与表达方式，介绍家庭居室安排及家庭生活，讨论并正确看待不同的生活习惯”。集体合作所搭建的单元主题内容框架图、分组展示的课时教学目标，是本此研讨活动的课堂作业，也是老师们对本单元的整体逻辑关系有了清晰理解的直观体现。
和以往不一样的是，本次研训活动，全体老师需要不断地思考并回答孙老师提出的一个又一个的问题。所有的问题都可以在课标中找到依据，但需要结合研讨单元的具体课例加以解答，老师们真正成为了研训中的主动建构者。一开始，大家都有点不适应，但在孙老师的带领和鼓励下，或分组讨论，或提出疑问，或交流合作，思考越来越积极主动，研讨也越来越深入！从8：30 到11：50，三个多小时悄然而过，本次研训任务也圆满完成。
“学与思，琢与磨，知与行，相交错。”本次研讨活动为学校应该如何务实地开展校本教研工作提供了针对性的指导；城区学校骨干教师的示范，为优质资源的共享搭建了平台。老师们在交流中碰撞思维，绽放精彩，在切磋中携手共进，为今后更有效地践行新课标的理念，坚定了信心，厘清了思路。