秋是寂静的季节，知了渐渐地不再高声歌唱，但是在这寂静里隐隐约约能听见许许多多美妙的声音。你听，“沙沙，沙沙”，这是风吹落叶的声音，这也是大树对落叶的告别;在秋夜的花丛中，耳畔总是传来秋虫的优美歌声。秋也是收获的季节。然而在这最美的秋季里，我们收获的是成长。为了提高教师的专业水平及提高课堂效率，我校于2023年10月27日上午开展了一节为韩淑联老师执教的公开课，课题为《坐井观天》。
课前准备
为了做好本次语文教研活动，语文组开展了集体备课，老师们在认真研讨各个教学环节。
精彩课堂
在韩淑联老师巧妙地导入下，我们走进了统编教材二年级上册第12课《坐井观天》，这是一篇寓言故事，本节课分为识字写字和课文两大环节进行教学,课堂重点围绕小鸟和青蛙的三次对话来展开，分角色朗读三次对话，从而让学生从读中悟出道理。
课堂中积极回答老师问题的学生，在老师的引领下，走进《坐井观天》的课文中。
随堂听课的老师在认真地做笔记。
评课
课后语文组全体教师进行评课。
首先由韩淑联老师简单对这节课的设计和教学反思进行分享。
韩淑联教师通过分角色朗读，让学生理解课文内容。以及通过提出问题，让学生展示学习成果，但课堂进度过快，学生缺少思考时间。课堂气氛不够活跃。
反思：在学习课文中,指导学生朗读青蛙和小鸟的第二次对话有点仓促，感觉不完美。在指导朗读课文上还存在一些欠缺，不善于引导学生思考问题。在今后的教学中,我会更加关注细节上的设计与思考,让每一节课都尽可能的完美。
接着是校长为本次的教研活动点评。
课堂教学中，教师备课充分，教态自然，但是没有充分体现以＂学生为主体，教师为主导＂的教学思维。
其次是各位老师相互交流，并积极提出自己的见解和建议。
最后由语文组组长邓小燕老师结合其他老师的建议和自己的看法进行总结。
听课、评课是教研工作的重要一环。教而不研则浅,研而不教则空。评课不仅只关注老师的教，还需关注学生的学，培养了学生哪些方面的技能，以发展学生的核心素养为纲,有效提高教学质量。
优点:①教学目标明确全面，知道自己这节课要教给学生什么。②教学思路设计大多符合教学内容。③让学生戴头饰表演锻炼了学生的胆量，培养了学生的表演兴趣。④老师的表情丰富,适合教材,适合学生的年龄。
改进意见：①上课要时时刻刻关注学生的表现，及时提醒学生坐姿、专心听讲。俗话说：三分教,七分管。②分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话,这个教学目标没有落实到位，也就是没有突出重点。缺乏朗读指导。③理解寓意教学思路设计不符合学生实际，也就是没有突破难点。建议老师通过借助物体演示帮助学生理解。④没有把课堂还给学生，老师讲得过多。
我们学校开展教研活动时真正目的是,做到以评促教，以教促学。
通过本次的教研活动，我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，为教研组的活动有效营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣。每一次语文组活动，老师们都有很多收获，相信我们语文老师也会在教研中不断地成长。
编辑：叶丽妹
审核：邓小燕