现代生活节奏不断加快，超市因其物品丰富、购买便利的特点，已成为了人们主要的购物场所。幼儿喜欢与家长一起逛超市，玲琅满目的商品、售货员们忙碌的工作、收款机滴滴滴的声音都让他们无比兴奋。中班幼儿处于思维和认知能力发展的活跃期，他们感受到了超市给生活带来的便利，同时会关注更多的问题，如：超市里的货物从哪里来？好吃的食物到底有多少？超市服务员都需要做哪些工作等等……因此在此主题活动中，我们充分利用超市丰富的物质、人力和空间资源，为幼儿的进一步探究搭建的广阔平台。
教学活动
语言活动:熊猫百货商店（故事）
活动目标：1.喜欢听故事，愿意学习熊猫伯伯乐于助人的行为。2.丰富量词：一条、一把、一根，尝试用合适的量词描述商品。3.理解故事内容，分析并得出长颈鹿、河马、大象称赞熊猫百货商店真好的原因。
艺术活动：身边的广告
活动目标：
1．喜欢欣赏广告，善于发现周围环境中广告艺术的美。
2．能主动参与广告画创意活动，大胆表现自己的独特想法。
3．了解广告画的作用，感受广告画色彩艳丽、图案夸张、优美的特点。
科学活动:瓶瓶罐罐一起玩（比较粗细并排序）
活动目标：
1.积极参加瓶子粗细排序活动，愿意与同伴友好合作，共同完成任务。
2.能运用多种方法比较5个物体的粗细并能又快又好地进行正逆排序。
3.学习正确运用“粗”、“细”等词汇来描述物体的外形。
艺术活动：制作购物袋
活动目标：
1．体验制作购物袋的快乐，萌发环保意识。
2．能大胆构思并表现购物袋的造型美和色彩美。
3．尝试运用拼贴、撕剪、揉搓等造型方式制作购物袋。
艺术活动：买菜（歌唱）
活动目标：
1. 喜欢唱歌，体验歌曲中买菜的乐趣。
2. 理解歌词大意，尝试根据生活经验创编歌曲。
3. 用欢快活泼的情绪边表演边唱歌曲，能按XX XX||XX X节奏唱准歌词。
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10月实践活动
我的购物计划
本次超市体验行主要任务就是丰富幼儿的生活体验，让幼儿学会理性消费，培养独立自主的能力。
出发前，老师和小朋友一起认识人民币并讲解了超市的路线、参观流程、过马路等安全注意事项。
购物对孩子们来说并不陌生，但和幼儿园的小伙伴们一起行动还是头一回。孩子们带着好奇和惊喜，在老师们的护航下快乐出发啦！
进入超市，看到超市里的商品应有尽有，数不胜数，孩子们难以抑制内心的快乐。老师带领孩子们有序地参观了超市，了解超市的物品摆放及各个区域的分布，让孩子们对商品分类有了初步的认识。售货员和孩子们进行了亲切的交流，让孩子们知道了超市工作人员的辛劳，大家纷纷为售货员阿姨点赞。
超市购物对孩子来说并不陌生，但自己挑选商品、自己结账还是头一回。采购结束，孩子们井然有序地来到收银台结账，他们将自己所购买的商品交给收银员阿姨，使用准备好的现金支付，并收好购物小票。
小朋友们通过自己保管、自己决定最终都完成了此次购物，有人按购物计划刚刚好30元用完，有人因为超出价格只好在物品中抉择。
原来做自己的主也不是那么简单的事呢！
每一次经历都是成长，每一次锻炼都是财富！本次活动给孩子们带来全新的体验与感受，让孩子们通过购买活动中的规划、选择、对比、取舍，体验自主购物的乐趣，萌发正确的消费意识，积累了生活经验，真正践行了《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿的学习是以直接经验为基础”的理念精神。
让孩子从生活中去体验学习，是给予孩子最好的教育。著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之所。”
为了增强小朋友的社会实践能力，帮助小朋友亲身体验在超市自主购物付款的流程，获得丰富的生活经验，在快乐中成长，2023年11月，六都红黄蓝中班年级组开展了“超市真便利 ，成长趣体验”社会实践活动。
有趣的区域游戏
陈鹤琴先生认为：“小孩子生来就是好动的，是以游戏为生命的。”而游戏是幼儿自发作出的行为，也是幼儿的基本权利，在角色游戏的过程中，幼儿可以提升生活经验与游戏经验，促进幼儿的成长。丰富多彩的区域活动是幼儿园一日活动中的重要教育形式之一，也是孩子们最喜欢的活动之一。尤其是“角色游戏”更能够吸引孩子们的注意力，激发孩子们的游戏兴趣。为此，根据幼儿的年龄特征与游戏兴趣，并设置了具有情境性的角色区域。利用主题背景下的精彩瞬间来激发幼儿的探索欲，为幼儿提供自由舒适、轻松愉快的游戏环境。在主题活动《超市真方便》中，我们和宝贝们一起创设“中5超市”
宝贝们设计“中5超市”的名字
孩子们在确定名字后在创建超市时，发现班上并没有现实超市那么丰富，也没有超市区域的划分，由此老师引导幼儿讨论想一想说一说，我们的超市需要什么物品和区域，每个区域里面有什么？师幼共同讨论，老师和家长负责采购。
北北说“沃尔玛超市里有零食、水果蔬菜区、玩具区....我们的超市也要有”
又又说：“我喜欢花，我想在超市里面开一个鲜花区”
榛果说“我最喜欢玩具，我想在超市玩具区里投放挖土机、警车、消防车....”
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孩子们通过讨论，想扮演超市不同区域的负责人，并通过讨论自主分配角色。
“中5超市”开业啦，每位宝贝都恪守其职，认真的促销自己的商品，骐骐和依依自主开设了美甲项目～～
超市抽奖，感受快乐
面临货物卖不出去的情况，孩子们感到十分沮丧，该怎么办呢？师幼一起准备了抽奖箱和抽奖卷
超市游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，幼儿将逛超市的经验基础延伸到游戏中，使超市游戏的主题、角色、情节、材料更为丰富。孩子们自主地进行超市环境布置、商品的准备、角色的分工合作等，在互动中体验交往的乐趣。另外，在买卖游戏中，通过钱币和商品交换，培养孩子对金钱的意识，感知生活中数字的有趣和有用，生活是最好的课程，体验是最好的学习
运动小达人
1体育游戏：快乐的送货员游戏目标：①喜欢参与身体锻炼活动，养成坚强、勇敢、不怕困难的品质。②能跳过大约25厘米的距离。③掌握助跑胯跳障碍物的基本动作，动作协调灵活。
2、体育游戏：超市的卷心菜游戏目标：①愿意参与体育活动，体验与同伴合作玩“卷心菜”游戏的快乐。②能够快速反应跟团队进行合作，动作协调、灵敏。③学习绕圈走，巩固快速走的动作技巧。
3、能助跑跨跳过一定高度或一定距离的物体。
4、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
5、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。6、能连续行走1.2公里左右（途中可适当停歇）。
7、能单手将沙包向前投掷4米左右。
8、1分钟单手拍球50下。
9、能双手抓杠悬空吊起13秒左右
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11月班级生日会
这是11月生日的孩子们在幼儿园度过的第 2 次生日，我们举办了小小的生日会，孩子们为朵朵小寿星送上了生日的祝福，厨房的白案叔叔也给孩子们做了好吃的生日蛋糕🎂
烘焙活动：立冬美食——红豆芋圆汤
11月大活动
“生活即教育，社会即教育，教学做合一”是著名的教育学家陶行知先生的教育思想。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿时期开始培养良好的生活习惯及生活自理能力，让其形成自我服务意识及自我管理的能力，能够助力幼儿未来健康发展。为了进一步提高幼儿的生活自理能力，激发幼儿的自理能力意识，六都红黄蓝幼儿园11月开展了“我有一双小巧手”幼儿生活自理能力比赛。希望通过此次的活动提高孩子自我服务的兴趣，增强孩子的动手能力自信心。
中班组的比赛内容有：剥鹌鹑蛋、掖衣服、叠衣裤。小选手们专心致志的沉浸在比赛中，家长评委们也同样提起心弦为孩子们打分，每个环节都十分出色。看！宝贝们认真又努力的小模样，充分展示了自己的本领，赢得了同伴和评委、老师们的阵阵掌声。
在开放日活动中，首先要感谢我们大朋友对我们工作的支持与配合💪，大家在百忙之中抽空来参与宝贝们的开放日活动💗，感谢每一位家长的积极参与。其次要感谢我们可爱的孩子们，在所有游戏活动中我们的孩子认真投入，积极探索[耶]在“超市游戏”中能够主动使用礼貌用语和顾客进行交流，能用角色语言进行购物和售卖等……在课间操中能够和爸爸妈妈一起做动作并教爸爸妈妈课间操，增进了亲子情感……[强][强][强] 在户外游戏中宝贝们了解游戏规则并锻炼了身体灵活性[庆祝][庆祝]
本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，我们要用积极的心态，欣赏的眼光去看待每一位孩子。孩子成长的道路上有你！有我！有我们！我们一起携手前行！让我们的孩子闪闪发光，让孩子们健康快乐的成长！接下来的日子里让我们继续携手！加油[握手]
本月幼儿园开展了防暴演练活动，在遇到紧急❗️情况时，小朋友们可以听到指令快速有序、快速的躲藏👍，有一定的安全意识👍，非常值得表扬，虽然只是一场演习，但让小朋友们知道在任何危险⚠️来临时应该提高警惕，稍有犹豫就很有可能遇到危险！而丧失生命通过✅本次演习让孩子知道如果看到坏人应该快速逃离，紧急呼救🆘跟随老师的步伐，保护自己为前提。