2023年10月27日，第二次农村骨干教师班主任线下国培开始了，在我们城步县红旗小学北校区举行。上午有两堂精彩的教学示范课，下午有两堂精彩的示范课。听了之后，使我学到了很多知识，深受鼓舞和启发。
这是红旗小学的张晖涓老师给我们上的《感恩教育主题班会》，从三个方面进行了阐述。第一，首先是感恩父母，父母亲生你养你可真不容易，一把屎一把尿的把你拉扯大，生病了感冒发烧了要带你去医院看病，天冷天热了，要给你加减衣服，买衣服，想吃什么父母亲给你买最爱吃最喜欢吃的东西吃，父母亲一生为你劳碎了心。而作为孩子，该为自己的父母亲做些什么呢？孩子们在沉思在反思反省自己，有的同学说等长大后给父母亲买房买车买钻石，有的同学说给父母亲洗袜子，洗鞋子，洗碗，扫地等，有的同学说父母亲累了，帮父母亲捶捶背，洗洗脚，按摩头部等，这都是孝顺感恩父母亲的好行为。二是感恩老师。那同学们怎样感恩老师呢？有的同学说教师节到了，给老师送花，给老师小小纸条，写上温暖温馨的话语，这也是感恩老师的行为和表现。我认为在学习上自觉学习，把学习成绩提高，不要和别的同学打架斗殴，不制造麻烦，在家里听父母亲的话，自觉积极主动学习看书写作业，在家里主动积极做家务活，讲文明懂礼貌，就很感恩老师了。在张老师讲到感恩同学时，同学们之间互相学习，互相帮助，互相玩耍，自己的思想上，学习上，生活上的进步都离不开同学们对你的帮助。同学之间碰到矛盾时要学会道歉，学会换位思考，要学会退一步海阔天空，即学会忍让与包容，用心平气和的勇气与对方进行交流交谈。最后张晖娟老师给同学们留了作业，即向自己的父母亲真情告白。张老师的课上得很具体生动，文章结构布局美好，有着许许多多童年的记忆与美好，是一篇很感人的教育示范课，值得大家认真思考学习。
上午紧接着就是我们欣赏杨红莲老师的《情绪直播间》示范课。杨红莲老师采用奖励的办法和表情包的思维方式展开今天要讲的主题课，同学们干劲十足，在自己的草稿纸上绘画出自己的表情包，喜怒哀怒淋漓层致体现在纸上，画出自己的思想感情，当时的情绪状态。当问到一位同学，你对自己画的表情包有何感想时，这位同学说，零化钱没了，还要做作业做试卷，心情很不好。杨老师结合自身特点，嘲弄自己说，自己本人也缺乏自信，害怕失败，勇气不足，从而导致自己焦虑与无奈，这反而搏得同学们的同情与理解，有同学对杨老师说，心放宽一些，不要那么紧张的，心态要平和，不要把名与利看得那么重，关键在参与。孩子们多么的懂事明理啊，一下就贴近了老师与同学们的距离。同时，杨红莲老师让同学们思考导致情绪的原因是什么？情绪对人产生怎么样的影响？让同学们仔细思考尔后再回答问题。最后进行了总结:免疫力增强，学习效率合，人际关系处理得好。情绪分为积极情绪和消极情绪，消极情绪是提示情绪管理出了问题。情绪反应是内心的真实需求，积极情绪是提升内在动力，消极情绪是自我调整的善意提醒。在评课时，有位老师说得好，情绪无所谓好与坏，都在担升自己内在动力，关键在于如何调整好调控好把握好自己稳定的心理情绪。那么如何调节呢？比如运动，听歌，哭泣，打游戏，找自己靠得住的人倾诉心肠等来发泄自己的情绪，求得情绪的稳定。杨老师结构布局好，启发孩子们多动脑筋思考问题，分析问题，动脑动手，从而慢慢的解决问题。是一堂很好的主题班会课。
我们坊主辅导员刘守华主任评论了杨红莲老师的《情绪直播间》，评论得很好，说到了点子上，说布局合理，内容主题新颖，教学方法灵活，采用多种教学方法和技巧，而且很适用，是一篇很好的主题课。班主任坊主李荣峰副校长对张晖涓的《感恩教育主题班会》作了简单而又深远的评论，他说，这篇感恩教育主题班会结构布局都很好，从三个方面进行阐述，从感恩父母，感恩老师，感恩同学这三个方面入手，详细具体表明了为什么要感恩？怎样感恩？感恩有什么重要意义？现在有些孩子不懂得感恩，不知道感恩，养了一个废人，因此，这一主题班会教育课非常有必要，而且要更加深入开展这一类型的主题班会。
下午我们老师接着学习，我们认真聆听了肖蕙老师的《慧做班主任，同心共成长》示范课，肖老师说，学做“懒惰”的班主任，先勤快，勤动手动眼动嘴等，找到主心骨，选拔好班干部，看有没有组织管理能力的能手，培养培训好班干部很重要。同时自己要适当的示弱，发挥学生的主观能动性，这样让学生知道自己被需要被重视，因而干劲十足。第二，培养学生自信，自我赏识，赞赏与鼓励，人总是喜欢听别人表扬自己赞美自己。第三，培育优秀班级文化。第四，展示学生成果。给予孩子肯定鼓励与表扬。第五，聆听孩子最真实的声音，孩子们幼小的心灵，童言无忌，纯洁无瑕，让自己沉浸在快乐的童年时代，多好。第六，构建同心向上的家长同盟，同心共育，静待花开。最后总结，让我们做一位有情怀，有智慧有责任心的好班主任。肖蕙老师思路清楚，班主任经验丰富，结构布局缜密，合理，从中使我们这些班主任老师受到很好的教育和启发。
下午最后一堂示范课是我们红旗小学的李荣峰副校长，坊主给我们上了一堂生动很有意义的主题班会课。标题为《班级管理中的心理健康教育》，指出，现在孩子们的逆反心理多，好动多，喜怒无常有心理疾病的孩子多，作为班主任，该如何去教育和管理？作为班主任，应该从以下五个方面入手。一是强化学习，不光学习书本教育心理知识，还得向同事学习，向优秀班主任，优秀老师学习经验实践，还得向学生和家长学习，虚心以纳下，虚心听取别人的意见和见议。第二，完善自身，完善自己的心理健康，心身健康，做一个人格健全的好老师。第三，多措并举，可采用家访，家长会，主题班会，打电话，微信，QQ等聊天形式，多和家长，学生进行沟通交流谈心谈话，建立互信和谐的人际关系。第四，纳入常规教育。这一工作，是一项长期而艰巨的任务，要经常性的进行教育，经常进行谈话沟通和交流。第五，要常挖根源。也就是说这孩子为什么爱哭爱闹？好动？爱打架欺侮别人？究竟是什么原因引起的？从而从根本上解决问题，不能治标不治本。李荣峰校长的这篇主题班会示范课，讲得详细具体又生动，又有深远的意义和内涵，值得我们班主任去深深思考和探究。
这次农村班主任骨干教师线下培训就这样不知不觉结束了，大家都依依不舍的感觉，好想期待下一次的培训快些到来，大家听了富有丰富经验领导、老师的讲课，满满的收获。