点亮乡村之光，共育智慧未来——2023年横州市云表镇小学中年段数学校本研训“送教下乡”活动

　　小学数学校本研训“送教下乡”活动是一场知识与热情的盛宴，一次思维与创新的碰撞。在这个充满活力的学习园地，我们致力于探索数学教育的无限可能，努力为孩子们打开一扇通向智慧的世界的大门。这个研训，汇聚了优秀的送教团队，他们带着对数学的热爱和对教育的执着，用专业的知识，以巧妙的方法，引导孩子们一步步走进数学的殿堂。他们用耐心和热情，点燃孩子们对知识的渴望，激发他们对未来的憧憬。

　　本次活动围绕““解决问题”有效教学策略的实践研究”的主题展开，在横州市小学数学中年段送教团队的介绍下，此次活动正式拉开了序幕。

　　黄金爱老师详细介绍了本次活动的流程，并深入解读了研训的主题，明确了培训的目标和检测方式，同时进行了观课引领。

　　邓玲美老师执教的《解决问题》是人教版小学数学三年级上册的内容。邓玲美老师从学生熟悉的逛商场买东西，妈妈买碗等实际问题引入情境，带领学生找准“中间问题”，先算一个碗多少钱，渗透解决问题的方法，使学生明白要先解决隐藏问题。

　　邓玲美老师引导学生了解归一问题的基本概念和解题策略，并展示一些与归一问题相关的图片，让学生用画图的方法来表示问题中的数量关系。通过画图的方法，学生可以更直观地理解归一问题的数量关系和解题思路。同时，邓老师还引导学生通过观察图像来发现解题的规律和方法，在上课过程中还提供一些类似的练习题或问题，让学生尝试用画图的方法来解决它们，通过不断地练习和巩固，学生可以逐渐掌握用图式结合的方法来解决归一问题。这种图式结合的画图方法可以帮助小学三年级学生更好地理解归一问题的概念和解题策略，并提高他们解决问题的能力。

　　在导入新知部分，黎蓝清老师通过提问引趣，引导学生回顾已有经验，理解关键词“同样的”，并引出课题。

　　在探索新知部分，黎蓝清老师采用了多元表征的方式进行教学。首先，他们通过阅读与理解题目，找出数学信息，并初步感知题意。然后，通过数形结合的方法，将题目中的信息和问题用图形表示出来，进行交流和汇报。接下来，学生自主列式解答，结合图示说算式的意思，并联系“1”和“多”进行比较和反思。最后，进行对比类推，深化感知，通过对比两道题目，感受不变的每份数。在巩固知识、建立模型部分，教师通过两道题目进行了练习。这节课注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，有利于学生掌握知识和技能。

　　市团队蔡水月老师给我们带来新课程标准下的主题讲座，标题是核心素养导向下的解决问题策略，案例分析与实践操作部分以三年级上册第6单元《归一问题》为例，她详细讲解了如何在实际教学中运用上述策略和方法，并展示了学生作品展示与评价的过程。讲座对2022年的新课程标准进行了深入的解读，阐述了课程的目标、内容和标准，以及课程实施和评价等方面的内容。在解决问题的编排特点部分，讲座探讨了教材中解决问题的呈现方式、解题策略的多样性以及如何注重思维能力和创新精神的培养等问题。数量关系是解决问题的重要基础，讲座详细讲解了数量关系的定义、种类和表达方式，并探讨了数量关系在解决问题中的应用。讲座强调了数学建模、数据分析、解决问题和总结反思等环节的重要性，并提出了如何通过这些环节来突破数量关系，落实核心素养的具体方法。最后，蔡老师给出了一些基于核心素养导向下的教学建议，包括注重问题情境创设、引导学生自主探究、开展合作学习以及注重评价与反思等方面。蔡老师的讲座对于提升学生的核心素养和解决问题的能力有很好的指导作用。

　　镇团队的张小敏老师和覃雪儿老师对邓玲美老师授课后学生进行的后测题进行了分析，考察了测试目的、学生水平、参与人数以及比例情况。

　　市团队龙翠清老师对黎蓝清老师授课后进行的后测题进行了深入的分析，考察了教学目标、题目难度以及教师教学用书等方面的情况。通过这种分析，他们可以评估学生的学习效果和教师教学的有效性。

　　黄金爱老师对上午的送教活动进行了总结，并为下午的工作培训安排了小组讨论任务。

　　在龙翠清老师的带领下参训的老师们随着音乐的节拍，以一曲课间操开启了下午的序幕。

　　全体参训老师积极展开讨论，根据观课量表进行深入交流。

　　小组评课议课后展示环节中，市团队成员适时进行了点评，给参训老师提供了宝贵的建议，帮助他们进一步提升教学水平。

　　黄金爱老师的微型课题研究培训，深入讲解了教师为什么进行课题研究、课题的分类、微型课题的特点以及如何进行微型课题研究，让参训老师们对微型课题有了更深入的了解和认识。通过培训，老师们不仅了解了微型课题研究的实际意义和价值，还掌握了如何开展微型课题研究的方法和技巧。这对于提高教师的教学水平和专业素养，推动教育教学工作的创新和发展都具有重要的意义。参训老师们纷纷表示，这次培训内容丰富、讲解生动，收获颇丰，希望今后能够更多参与到这样的培训中来。

　　在本次研训“送教下乡”活动，市团队邀请参训老师们通过扫二维码的方式，对活动进行客观评价。同时，黄丽灿辅导员也对本次校本研修“送教下乡”活动进行了总结。