大侄女已经上中学了，开学到现在，我由于工作忙极少过问她的学习生活。周末一起吃饭的时候，这孩子也变得少言寡语，她似乎刻意和我保持距离，却常缠着奶奶使用手机。我偶尔看到她书包里的言情小说，心里有一丝莫名的担心：这个青春期该怎么引导？
我试着用轻松的口吻和她对话：“那些小说是你租借的吗？”“不是。是我借同学的。”她小声地说。“少看这些没用的书。从头就可以猜到尾的故事，全是一个套路，这样的童话故事越读越傻。你现在应该好好读书，不要看这些情情爱爱的，没用！”我的语气强烈了起来。可是她脸上没有任何表情。我也不再多言。
初一第一个月考试成绩出来了。听说她的成绩时，我的眉头紧锁，心里七上八下。我知道她的学习状态不对！可是毕竟是侄女，况且她对我有距离感，我该说什么呢？又能怎样做？一夜难眠之后，我想到自己曾经刚上初中的时候也是菜鸟一枚，第一次考试全班排名64！这个数字成了我一学期的学号，它也鞭策了我努力学习，甩掉这个“耻辱”的代号......于是，一番分析下来，我没有跟她提学习成绩，而是在周末时，第一次不让她回乡下，呆在县城里，我陪着她做作业，监督学习，改善生活，我们一起分析了怎样提高成绩。从简单的开始，英语，多记多背；其他要求背的科目不偷懒；数学最难，一步一步来，争取一点一点弄懂。希望一次比一次有进步。
我突然发现，孩子长大了，大人只能“扶”着前进，纵使心急如焚，也得心平气和地交流。多些相信和鼓励往往会创造惊喜。现在的孩子，信息途径广，受干扰性大，内心普遍脆弱，若没有爱的支撑，她们很难顺利度过成长路上的挫折。
临近半期考试，我希望我的良苦用心能有一些收获。即使没有成绩的进步，只要孩子的学习状态在改变，她能发自内心主动学习，我永远相信希望！年轻人有无限可能，只要在改变，在变好，未来的实现就不是梦。