教研开路，共同成长——睢宁县2023年名师领航课堂教学展示课

　　为进一步提高我县教师的课堂教学水平和教学质量，充分发挥名优教师的引领和示范作用，优化教师教学行为，展示他们的课堂教学风采，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，以教研提升教研，教学研结合，促进教师的专业发展。由县教师发展中心主办，新城区第二小学承办的睢宁县2023年“名师领航”课堂教学暨陈拂晓名师工作室活动——小学英语展示课活动在10月27日举行！

第一阶段  名师展示

    李娟主任执教《五上Unit3 Our Animal Friends》新城区第二小学的李娟老师在单元整体教学中，围绕本单元动物主题，通过任务学习的逐步递进，引领课堂学习。在教学环节中充分调动了学生的听、说、读、看能力，反复操练单元重点句型并拓展相关词汇，为学生的输出环节提供语言支架，最后练习学生的写作能力。李娟老师以Buck's animal friend这一真实情境，让学生在情境中跟随层层递进的任务来学习，学生听、说、读、看、写的能力得到高效练习。

　　陈拂晓校长执教《六上Unit3 Holiday Fun》高铁商务区学校的陈拂晓校长首先让学生明确课堂目标，在欣赏歌曲后引导学生用一般过去式描述人物在这个假日里发生的趣事，陈校长重视句型教学，帮助学生总结本单元学生的重点难点，并引导一般过去时和一般疑问句，以及what、 where 、how 、why等特殊疑问句的学习，语言得以充分操练，最后落实到写作环节，并引导学生尝试三段式写作，有效培养了学生的写作能力。陈校长课堂中不仅有教师评价，而且有学生自评，充分体现出教学评一体化。

第二阶段 讲座引领

      中小学高级教师，徐州经济技术开发区教师发展中心，研训员孙主任开展以核心素养为导向的小学英语单元作业设计的讲座。孙主任提出，首先大单元作业的布置要遵守原则，即要具备科学性和针对性，二是目标与作业要具有一致性，三是将层次性和趣味性相结合，四是书面与实践相结合，五是作业的布置要适度和充满多样性。

第三阶段 展望未来

     县教师发展中心小学研训部副主任、小学英语研训员李春子对两位老师的课堂给予了高度的肯定。对于单元整体教学，李主任提出了五点建议，即纵、横、提、拓、评。纵，即纵向的逐层递进，基于新课标理念，从实践运用到应用创新；从教材走向生活；从各自主题出发；从课本到老师到学生自己。横，即兼顾语言知识和语言技能。提，即提炼单元主题和主题意义，将单元教学赋予生命力。拓，即拓宽知识面，基于文本，并高于文本。评，即教学评一体化，从教到学，最后走到评。通过评，反观教学是否达到教学目标。李主任强调，这五个字不仅体现在单元整体课堂上，也应体现在单元整体作业设计上。在接下来的教学实践中，要将单元整体教学和单元作业设计的更加的优化。相信经过这次的名师领航活动，各位教师的相互学习和相互交流后，能够提高各位教师的教学水平。

　　两位名师的引领课堂立足点高,目标明确,整堂课重在文本,而又不局限于文本,跟据学生实际掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的去拓展。学生有效的“学英语”水到渠成转变成“用英语”“说英语”。新城区实验学校以付饶主任带领的团队认真聆听，详细记录，短短两节课，受益匪浅。