“国培计划 （2023）”永州市中小学班主任第二阶段线下研修活动纪实

　　第一位登场的是第二组的谭贵萍老师，说课内容是《好好说话暖人心》防止语言暴力主题班会，采用了游戏体验、小组讨论、学生分享等方式展开活动，亲和力很强，注重沟通，引导学生学会用语言温暖他人，深刻认识到好好说话的重要性。

　　第四组的周洁老师的说课内容是《掌“幸福”钥匙，做“星光”少年》“中国梦之人民幸福”主题班会，课前准备充分，着眼于“中国梦”的“人民幸福”角度，通过问卷调研、背景分析、结合本班实际等方式精心设计内容，激励学生树立幸福目标、追逐幸福梦想的信念。

　　十二组的罗丽霞老师的说课内容是《心若向阳，无谓悲伤》战胜挫折主题班会，以挫折游戏感知不同情绪出发，结合了解挫折故事、分享战胜挫折的自身故事、探索解决方法、学习名人名言等活动，引导学生形成正确的挫折观和积极向上的人生态度，拥有健全人格素养。

　　第六组的肖元元老师的说课内容是《算算亲情账，感恩父母情》，她从“妈妈的纪录片”、“贴心的小棉袄”、“榜样的力量”、“自己的反思”四个活动逐层递情，授课内容贴近学生生活，引导学生从物质、劳力、精神三方面，学会感恩父母，学做知恩图报之人。

　　第七组的柏香丽老师进行了《争做劳动小卫士》主题班会课活动方案设计说课，柏老师响应时代要求、立足劳动教育现状设计了感知劳动意识、参与劳动任务等内容，培养学生班级清洁与卫生的操作技能和团结协作能力，增强了学生热爱劳动的观念，树立了劳动光荣的意识。

　　由第五组陈婷芳老师带来的主题班会说课《帮助别人，我快乐》，通过贴笑脸游戏和两个心理剧场班让学生感悟到什么是“爱”，进而培养学生“爱”的能力，让学生学会关爱身边的每一个人，进而关爱社会。

　　第八组的梁燕妮老师进行了《校园防欺凌，快乐伴成长》的主题班会说课，以四个板块为切入口，“揭示活动主题——了解校园欺凌——抵制校园欺凌——感受友善，营造和谐校园”对应“知情意行”，由知到行，给同学们一次精神的洗礼，为营造和谐校园做出自己的努力。

　　《做情绪的主人》主题班会说课是第十一组的李纯老师，通过热身活动，情景表演等多种形式指导学生正确面对消极情绪，找到调节情绪的方法，学会以积极乐观的心态面对生活。

　　第一组的黄愫华老师说课的主题是《挫折是成长的必修课》，班会从视频导入多角度调动学生的情绪，注意力和兴趣出发，通过模拟记者采访，设计趣味课堂活动游戏等环节，让学生明白科学排解挫折、烦恼的方法，懂得困难和挫折是人生中必不可少的磨练。

　　第三组李娜老师的《童心向党，强国有我》主题班会说课，在唱队歌，诗歌朗诵，观看阅兵仪式和知识竞赛的环节中加强理想信念教育，让孩子更加懂得今天的幸福生活来之不易，从点滴小事做起，争做一名好少年，珍惜当下，着眼未来。

　　第九组朱慧婷老师的主题班会说课题目是 《团结的力量》，班会从小组讨论，情景展示，观看视频和头脑风暴等环节让学生加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好基础，在了解的过程中，同时能感受到班级成员积极自信的一面，从而建立班级的自豪感。

　　最后登场是第十组的许叠老师，她进行了《孝亲敬长，做一个孝顺的好孩子》主题班会说课，从回顾父母的艰辛，走进中国优秀传统“孝”文化，到体会家人的艰辛，知榜样，分享走进父母的方法等活动引导学生孝敬父母长辈，学会感恩，激发学生们孝老爱亲的内在自觉，懂得孝亲敬长的重要性。

　　班上有一位残障的学生，毛老师满眼心疼。对他给予了足够的关心与爱护，经常去家访，并且动员大家一起去关心他。对于有心理障碍的孩子，毛老师并没有丝毫嫌弃，反而愿意在他身上花费时间，用耐心和爱心一步一步地感化学生。她说:“我的手掌虽小，但我要尽力托起祖国明天的太阳；我的身躯并不伟岸，但我会努力用爱心撑起一片蓝天”。

　　教育是一场虐恋，掏空心思去对一群人好。文芝老师给我们分享的育人小故事，让我们懂得了对待特殊学生犯错时，我们要问清原因，并且对症下药。要给予特殊学生更多的包容。文芝老师对学生的爱，学生也感受到了。学生对文老师说:“你像我的妈妈”。对待学生扫不干净清洁区的情况，文芝老师以身作则，每人分一块区域，并且轮流帮他们打扫一天。用自己的身体力行，给学生做了很好的榜样。

　　班主任有很多重身份，不仅是一个老师，更是与学生关系最近的老师。她说一个教师不在于教了多少书，而在于用心教了多少书。朱敏老师对待聪明却懒惰的学生，主动去家访，了解孩子背后的秘密，挖掘孩子的闪光点。对于班干部履行职责不认真的情况，朱敏老师通过评分的方法，让班干部更加乐于管理，争做优秀班干部。她说老师们要对学生多一点爱，多关注一些细节。

　　她说，教师是天底下最光辉的职业。她曾遇到过这样一位学生，拒绝与老师沟通，父母在外务工，爷爷行动不便。有一次她发现学生有低血糖症状，跑到别人家中为学生借白糖，自此以后她的兜里永远都揣着小零食。对于在家熬夜玩手机的学生，她也给予足够多的爱心和耐心。当叛逆的学生对她说:我让你管我了吗？这时候她虽然深感失望，但收拾好情绪、重振旗鼓，继续在教书育人这条路上，越走越坚定。

　　朱老师说她的一生挚爱有很多，学生和事业也是她的一生挚爱。朱老师从教24年，就有21年班主任工作经验。高中，初中，小学各个阶段都有她的身影。对于逃学上网的学生，她用讲故事的方法让学生幡然醒悟。当学生忏悔着让她惩罚自己时，朱老师的手轻轻的打在她的手掌，下一掌却重重的拍在墙壁上，这一巴掌也重重地拍进了学生的心里。对于班上的特殊学生，她有着用不完的耐心。细心地用爱去帮助学生化解成长途中的每一个问题。她说要把学生和事业当成一生挚爱，要做一个有教育情怀的老师。

　　欧老师用带刺的花蕾来形容特殊学生。他曾遇到过一个个子小，脾气大的学生。当看到学生在基础训练上出现了不文明的字样，她也曾愤怒过。但她选择了与学生谈心，了解背后的原因。在知道学生是因为不会做作业导致的情绪后，她花自己的课后时间帮助学生补习，在她一次又一次的帮助和鼓励下，学生也在悄然改变。她说教育是心心相印的活动，要用一颗心去打动另一颗心。

　　唐老师通过自己儿子的事例，引发了怎样的老师才是个好老师的思考。将心比心地教书育人，把学生当成自己的孩子。对于胡乱涂鸦的学生，通过他的作业本发现了他画漫画的优点，抓住闪光点，表扬学生。让学生更加信任自己。当学生向她倾诉感觉到不公平对待时，她对学生晓之以理，动之以情，让学生明白了道理。

　　吴老师在自己的成长途中遇到过一些好老师，所以她也要去争做一个那样的好老师。在遇到家庭情况复杂的学生时，吴老师细心地了解学生的家庭状况。在学生不想来上学时，她循循善诱，开导学生说出不想上学的原因。才知道学生害怕老师和同学不喜欢她时，她首当其冲做了学生的第一个朋友。看到学生身上累累的伤痕时，她耐心与家长沟通，教家长怎样正确教育学生。就这样，吴老师成为了学生生命中的一束光。

　　教育是爱的关注，是真诚的征服。温和的目光，诚恳的话语，一次次地融化了学生们心中的坚冰。关爱孩子的每一个闪光点，让微弱的光芒变得明亮，让瞬间的光芒变成永恒。第12组宁远县实验中学蒋起翠老师的《教育是一场爱与真诚的坚持》饱含深情，动人心弦！

　　做一片绿叶，做一丝春风，做一缕阳光，用心解读孩子们的点点滴滴，用爱抚育孩子们茁壮成长，让生命的嫩芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。第8组东安县中田学校李津老师的《爱在心中自然“田”》，让我们且听且思且行，用爱铺满教育之路。

　　教育的幸福，一半是爱一半是信任，用爱和信任守望未来，这是最有价值的播种，当群星闪烁之时，必将绽放耀眼的光芒。第十一组水口山镇中学唐校烽老师的《信任与爱 ，不负期待》，让我们看到教育的幸福，是老师与学生双向奔赴。

教师的温暖，体现在日常生活中保持对学生的爱与关怀，以赤诚之心对待学生，关注关心每一位学生的成长进步。第二组沱江镇为人小学刘秋菊老师的《亦师亦友》，深情诉说，做学生的亦师亦友，让师爱如光，温暖每个孩子的心灵。

　　湖南省班主任能力比赛评审专家谭文娟对参赛学员们的表现进行了细致的点评，关于说课比赛，从班级活动、班情分析、目标达成、活动设计等方面提出了中肯的建议。同时，她指出育人故事既是经历的浓缩，又是人生的写照，可以从故事逻辑、情节变化、价值观的输出三个层次构思故事内容。最后，祝福所有老师拥抱我们的一生所爱，成为一位幸福的班主任。

　　来自零陵区珠山镇东湘桥学校的吕莎老师作为此次国培班的班长，她跟大家分享了此次培训的心得体会。培训中的各位专家为我们指明了工作方向，犹如一盏夜空里的明灯引领着我们向前。班主任工作琐碎又忙碌，这就要求我们管理上要独具匠心有创意，知识上要增加文化底蕴，思想上要更新，赋予旺盛的活力。教育是成人之美的事业，教师是天底下最光辉的职业，让我们沐浴阳光，怀揣幸福，关注生命，智慧育人，快乐带班，共赴美好！

　　最后，由永州师范高等专科学校继续教育部部长郭海燕对本次培训进行总结。首先，郭部长对全体学员的顺利结业表示了祝贺，对于本次培训的承办学校及工作人员表示衷心的感谢。郭部长对学员们这七天的学习表现给予了肯定，并且对学员们提出了更多的期待——在教育教学工作中，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献。教师是民族的期望，关系着祖国的未来。希望全体学员们成为专业能力强、有温度、有情怀的教育工作者。