课题研究是促进教学质量提高的有效保证，也是提高教师专业发展的有效途径。以研促教，研教相长，怀着对教育的热爱，教研的热忱，带着对教育的思考，2023年10月26日，在这秋风宜人，丹桂飘香的美好日子里，我们欣喜地迎来了市级课题《基于推进小学生整本书深度阅读的思维可视化工具开发与应用的研究》的开题报告会。开题报告会由课题组的黄秀芬老师主持。
报告会分五个议程。首先，由漳州市实验小学责任督学、党委委员林巧青老师宣读课题立项通知，并对课题的成功立项表示祝贺。
接着，课题负责人陈枫芸老师做开题报告。她从研究背景、核心概念、研究意义、研究目标、研究内容、预期创新点、研究步骤、组织分工八个方面进行阐述，呈现课题组对该研究的比较成熟的思考。
听取开题报告后，正高级教师林巧青老师、正高级教师吴秋华老师和漳州城市职业学院黄震华老师三位专家分别发言。林巧青老师对本次开题报告会表示肯定，认为前期工作到位，内容分解合理，分工明确，思考有价值；吴秋华老师则肯定课题选点有意义，符合现实需求，成果有普及价值，建议可提升目标，争取更高更远的成果，还给出教学中不断实践，尝试后完善可视化工具的具体实操建议；黄震华老师肯定了课题的理论支撑强大，实操可行性强，可形成系统，效果令人期待。
课题组核心成员蒋滟清表态发言，她表示课题组将严格依照课题实施方案进行有序的课题研究，把开展课题研究和教育教学工作实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对发展学生核心素养的作用。
最后，课题负责人陈枫芸老师做小结发言，感谢专家们对课题研究提出的宝贵意见，感谢课题组成员为课题方案的形成，为课题立项所付出的努力。她表示接下来将继续理论学习，认真思考、内化专家建议，积极开展课题实践，争取获得预期的成果与目标。
“以研为常，耕耘不辍。”本次开题会让课题组成员备受启发，对研究的课题有了更深层次的认识，理清了研究思路，明确了下阶段的研究方向与重点工作。今后，课题组成员将立足实践，扎实推进研究，实现课题研究成果与教学质量双丰收。