深耕课堂稳质量 赛课研课促成长——白雀园镇土庙小学2023年秋校本教研活动纪实。

　　陈敏老师执教的《三位数乘两位数》这节课。不仅让学生掌握了笔算乘法的方法，更重要的是培养学生的运算能力。陈老师不仅注重对学生数学思维的训练与培养，还给予了学生广阔的思考空间和表述思维过程的机会。让学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦,同时让学生的知识、技能获得同步发展。

　　李红老师执教的《锐角、钝角的初步认识》，李老师导入环节十分新颖，以观察党旗和红领巾的形式导入新课，激发了学生思考数学问题的兴趣。在教学的过程中，李老师善于引导、点拨学生，通过动手，用小棒拼一拼，用纸折一折，直观性和操作性比较强。引导学生从“生活角”中抽象出“数学角”，不仅使学生在和谐的氛围中吸取了知识，而且使学生得到全面发展。

　　唐苗苗老师执教的《倒数的认识》这节课不仅注重基本概念的教学，更重要的是让学生通过对“倒数的意义”剖析，引发数学思考，深刻认识到“倒数”的依存关系。唐老师充分发挥学生学习的主体性和积极性，引导学生在自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，提高学生的观察分析和概括归纳的能力，实现了知识技能与学生智能的同步发展

　　从前有座山山里有座庙，庙里有个老和尚……”陈东老师以《老和尚给小和尚讲故事》导入，让学生体会数学来源于生活，贴近本节课教学内容，引出本课重点––循环，使课堂有趣且生动。循环小数是一个教学难点，因此在课堂上，陈老师采用了算一算、比一比、找一找等方法，层层深入，提供了充足的时间与空间让学生自主尝试与探索，共同总结出了循环小数的定义：一个数的小数部分从某一位起，一个或几个数字依次重复出现的无限小数叫循环小数。引导学生找出重点词语：小数部分、依次、重复。

　　邹有叶老师执教的《三位数减三位数》邹老师课前出示了笔算减法的注意要点，让学生回顾算法算理，并通过两组口算与笔算练习唤醒学生已有的知识储备，为本课学习作铺垫，渗透知识迁移的要素和环节。在教授新知时，教会学生审题，并通过“圈一圈对应的数据”这一做法很好地作了示范，对学生解决问题时做到审题、圈关键词这一好习惯的培养起到潜移默化的作用。教师不仅注重学生的计算能力培养，同时也引导学生学会用规范的语言表达计算过程和思路。

　　张莉老师执教的《6和7的认识》，在上课之前先对前面学习的内容进行复习，以情境图导入新知，引起学生的学习兴趣。课堂教学环节紧凑，设计合理，由浅入深，让学生自己动手摆一摆，经历探究学习的过程。课堂上学生坐姿端正，积极主动发言，课堂氛围融洽，师生良好互动，学生在快乐的气氛中掌握了知识。

　　胡丽老师执教的《搭石》一课，整节课环节紧凑，教态自然，有亲和力，课件制作精美，图文结合，更直观形象。学生表演自然，主动参与课堂中来。胡老师一步步引导孩子们从中体会乡亲们的无私奉献，助人为乐的美好品质，感受淳朴的民风，最后授人以渔，以“搭石”为线索，串联起所有教学内容，让学生学会抓住线索去阅读，去思考。

         彭清老师执教的古诗《题临安邸》和五年级的学生一起为我们带来了今年秋天的第一节诗意课。彭老师抓住“题”字，带领学生了解题目的意思，初读后，牵住“暖风”一词，带着学生走进北宋遗民的悲惨生活，从而揭露统治者的丑恶行为。

　　叶雅兰老师执教的《盘古开天地》,课堂伊始，叶老师以中国神话故事导入，将所学过的神话故事和自己了解的神话故事相结合，让同学们了解更多的神话故事及其特点。学生在上课过程中精神饱满、坐姿端正，学习热情高涨。

         邹玉佩老师为我们带来了一节充满童趣的语文课《小蝌蚪找妈妈》。这篇课文语言生动活泼，富有童趣；情节反复，适合低段学生阅读。邹老师这节课备课充分，重点突出，善于调动学生积极性。教师思路清晰，语言流畅，环节安排合理。课堂上以学生为主体，以启发式、探究式、体验式为主要学习方式，引领学生运用多种方法去学习生字。

　　李学荣老师执教的《秋天》，授课中，李老师运用多种教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的阅读兴趣。整堂课设计思路清晰，引发学生思维，促进师生互动，课堂氛围活跃。

            课堂伊始，胡星宇老师以一首欢快的歌曲《What`s your favourite food? 》把同学们带入到了一个欢快的课堂中，调动了学生学习的积极性，为良好的课堂氛围打下基础。整节课环环相扣，层层递进，同学们学习兴趣很高，很好地完成了教学目标。在新单词的呈现环节，通过自然拼读、出示单词卡片、开火车读等多种方式带领孩子们学习了描述食物的形容词healthy、sweet、hot、fresh、delicious这几个新词和学会询问别人最喜爱的食物What`s your favourite food? ... .It`s/They are... 这个句型，接着通过Look and say 、look and match 和I can read等几个游戏环节巩固了单词，然后让同学们两两合作对话，进一步巩固了单词和句型，最后提醒学生要合理膳食，营养均衡。

         余建英老师执教的是四上英语Unit 2 My schoolbag Part A Let's learn 部分，余老师结合实际，创设贴合学生生活的语境，引导学生复习了上节课的内容。教师借助音频、视频，以三个问题贯穿课堂，介绍了Amy的新书包，随后通过师生共读、生生互读，角色扮演等形式反复练习对话。学生积极展现自己，在课堂上逐步掌握所教授的内容，之后引申到自己的生活中，做到了学以致用。