深秋寒瑟，而吴忠中学的心理咨询室里却是其乐融融，温馨的画面给这个萧瑟的季节注入了无尽的暖意。
在吴忠中学高级教师、心理咨询师，高级家庭教育讲师，生涯规划指导师窦德平的组织下，我们又一次聚在一起，深入交流和学习家庭心理教育。
窦老师提出问题，让大家分组讨论：最近遭遇的困境是什么？如何应对怎样解决？
大家聚在一起，畅所欲言，有的分享自己的育儿经验，有的提出自己的问题和困扰，大家各抒己见。最后聚焦在了生命存在的意义，孩子不交流、学习动力不足以及母亲与孩子这三个话题上。
“强、新、群、探”窦老师从这四个字深入浅出的和我们解说为什么现在的孩子不愿和我们家长交流沟通，正所谓话不投机半句多，我们没有深入了解孩子这些行为背后的动机，没有达到共情，共振，所以才会产生矛盾和分歧。
窦老师使用家庭系统排列来解决问题。
家庭系统排列是德国心理学大师及灵修大师伯特·海灵格所创立的心理治疗方法。由当事人在现场随机找出一些人，来完成事件中的角色扮演，并通过角色间的互动，清晰呈现出问题，找到解决方向。
而今天的案主想要解决的问题是：我的孩子到底怎么了？
窦老师以“家庭系统排列”这个独特的视角，让我们看到孩子对家庭深深的爱，拥抱孩子，给予孩子归属感，找到孩子行为背后的问题根源，去修复孩子与家人之间断裂的情感连接。在整个程中，我们不仅要面对孩子的问题，更重要是去探索父母自身的情感链接是否完整，审视整个家族的问题所在。从根源真正的解决问题。
窦老师说：“允许一切发生，我们都是普通人，学会与自己和解；我们该承担的责任得承担，我们不能要求别人，只能要求自己；我们都是自己生命中的导师，天下本无事，庸人自扰之。相信自己，我们的生命，一定有自己的意义和价值。”
活动最后，大家一起手拉手，感受生命，以爱为孩子赋能，为生活加油。